“英子姐姐”團隊：點亮貧困孩子求學夢

“英子姐姐，如果沒有您的幫助，也許我現在會是一名打工妹，是您改變我的命運，我一定以您為榜樣…… ”信中被親切喚作“英子姐姐”的劉發英，是全國人大代表、湖北省宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮花坪小學副校長。

寫信人小琦（化名），出生后被父母遺棄，后被一位老人收養，生活艱難，小學五年級正准備輟學打工時，遇到了“英子姐姐”團隊。在他們的幫助下，小琦順利完成了學業，去年8月以優異的成績被北京科技大學錄取。

像小琦一樣被資助的貧困孩子還有很多。16年來，劉發英用一根網線搭起愛心助學橋，其網絡助學團隊籌到2480余萬元助學資金，助3900多名貧困孩子圓了求學夢。

30年前，土家族姑娘劉發英年僅21歲，剛從師范學校畢業。當時，長陽土家族自治縣還是國家扶貧開發工作重點縣，她主動申請到這個縣最偏遠貧瘠的黃柏山鄉支教。工作壓力大、基本生活無法保障，初到這個偏遠鄉村，劉發英內心掙扎過，曾想過離開。

“生活最沒有著落時，學生陪伴在身邊，不少家長在給孩子送小菜時，總會給我捎來一些新鮮蔬菜。”山區人民的朴實讓劉發英感動。

窄小破舊的兩層土坯房作為教室，容納了全校190名學生。許多孩子頓頓咸菜拌飯，部分孩子還面臨輟學的困境。學校電壓不穩經常停電，煤油燈下，學生們與書為伴，那一張張渴望知識的稚嫩臉龐，深深觸動了劉發英。

當時劉發英每月僅有98.5元的微薄工資，從第一次領到工資開始她便拿出一部分，幫助家庭困難的孩子解決吃菜、看病、交學費等問題。竭盡所能為山區貧困孩子多做點事，守護他們的求學夢，成為她那時最大的心願。

讓劉發英決定長期在此扎根任教的，還有一件事。家訪時，一名學生的父親說自己不識字，一次親戚寄來一封信，他隻好請人幫忙讀信寫回信。作為回報，他幫人家挖了3天堅硬的板田。他說：“劉老師，沒有文化的苦頭我們這輩子算是吃夠了，就算是砸鍋賣鐵，我也要讓孩子多讀書。”

“山裡孩子太需要老師，我最終選擇了留下。”在18年的支教過程中，劉發英一直在思考，“一個人力量有限，怎樣吸收社會力量來幫助山裡的孩子？”

2005年，劉發英接觸到互聯網，注冊了一個名為“英子姐姐”的QQ號。此后，她便通過QQ為貧困學生發帖求援。她在網上公開自己所有的真實信息，並承諾“不從善款中提取一分錢，善款全額資助貧困學生”，建立起“一對一助學”的聯系機制，實行“透明助學”，用堅守和誠信換來了網友的信任。

為讓助學渠道更加暢通便捷，2010年11月，劉發英創辦了“英子姐姐助學網站”，成立了網絡助學團隊。

在劉發英的工作室裡，中青報·中青網記者看到，一個書櫃裡整齊地擺放著很多冊子。劉發英介紹說，這是2005年至今，她親手記錄的180本“助學賬本”，記載著來自10多個國家和地區兩千多名愛心人士的資助。“每一筆捐款的來源，捐款人地址、電話號碼、QQ號、金額，受捐學生姓名、學校、年級等重要信息，都詳細地記錄了。”

讓劉發英印象深刻的一次助學，是為6歲患有白血病的學生小成（化名）籌款。10年中共有82名愛心人士資助他235次，善款共24.16萬元。

16年來，“英子姐姐”網絡助學團隊幫助3900多名貧困孩子圓了求學夢。“所有的學生都由我和團隊親自走訪，必須獲得第一手真實資料，給愛心資助人一個交代。”劉發英說。

“英子姐姐”的助學團隊在不斷壯大，劉擁軍就是其中一名志願者。他告訴記者，他是被劉發英這種無私的精神所感動並參與其中的。

如今，長陽土家族自治縣發生了翻天覆地的變化，早已脫貧摘帽。隨著國家精准扶貧政策的深入推進，小學、初中義務教育階段經費有了兜底保障，“英子姐姐”助學團隊也及時調整方向，把助學扶貧對象鎖定為貧困家庭的高中生、大學生，作為教育扶貧政策體系的一種補充。

談到“英子姐姐”團隊的網絡助學工作，長陽土家族自治縣教育局黨組書記、局長李欽認為其走出了一條“互聯網+教育扶貧”的助學育人之路，已成為長陽“助學啟智工程”亮麗的名片。（先藕潔）