代表委員談辦好人民滿意的教育：有學上更要上好學

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在全國政協醫藥衛生界教育界聯組會上回應教育領域熱點問題，強調要堅持教育公益性原則，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育。代表委員認為，黨和國家把教育擺在優先發展的戰略位置，體現了推動教育高質量均衡發展的決心，回應了人民對優質教育資源的需求，有利於補齊教育發展短板，建設教育強國。

從2012年起，我國財政性教育經費佔GDP比重已連續8年突破4%。“過去五年我們在教育公平和質量上有較大提升，和政府加大教育投入密切相關。”全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景說，政府工作報告提出在教育公平上邁出更大步伐，讓每個孩子都有人生出彩的機會，對更高質量的教育公平提出了要求。從“有學上”到“上好學”，從基本均衡到優質均衡，教育事業開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。

教育資源不平衡、不充分，制約教育高質量發展。“應該把教育優先發展理念，更好地用在經濟欠發達地區。”全國政協委員、蘭州大學校長嚴純華建議，加大對中西部高等教育的支持力度，促進高層次人才在中西部地區匯聚，推進國家重大基礎研究設施和科研平台向中西部傾斜。

如同蓋房子要先打地基，基礎教育的重要性不言而喻。如何落實立德樹人的根本任務，讓孩子在人生的“拔節孕穗期”茁壯成長？全國人大代表、黑龍江省哈爾濱市花園小學校校長曹永鳴接受採訪時表示，開展基礎教育，特別是義務教育，需要學校、家庭和社會三方各司其職、協同發力。

“學校教育應發揮主導作用，在辦學條件、師資隊伍、信息化建設等方面加大投入，同時改進教學評價體系，避免‘唯分數’‘唯升學率’的導向。”曹永鳴認為，家庭和社會應做好學校教育的補充和平衡，更注重道德、勞動、社會實踐等非知識教育，回歸育人根本。

“‘學生沉迷網絡游戲’‘校外培訓機構亂象’等問題引發家長和社會廣泛關注，必須加以規范和治理。”全國政協委員、北京市史家教育集團校長王歡建議，加強政府統籌，調動各方力量，擴大公益性優質校外教育服務供給。

教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。“教師是鄉村教育的主體，有了能力強勁的鄉村教師，鄉村教育才能振興。”全國政協委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學副校長賀穎春建議，要提高教師各類專項津貼，深化實施鄉村教師崗位津貼和生活補助政策，提高工資水平，增強鄉村教師崗位吸引力。（柴雅欣）