撇捺人生

寫字的時候，楊雲江沉浸在自己的世界裡。鄧楚瑜攝

楊雲江認為，自己的字寫得還不好。學字之路，還有很長的距離要走。

單位有同事詼諧地說，楊雲江寫的字，比他的模樣更能讓人記住。

去年年底，因工作需要，單位讓大伙兒手寫填報一個表單。交表的時候，收表人瞟了一眼楊雲江填報的表，面色有些不悅：“微信群裡通知幾遍要手寫版的，你怎麼還要打印？”楊雲江微微一笑：“這就是手寫的。”仔細一看，收表人瞪大了眼睛——表單上的墨跡未干，工整的楷體字堪比電腦打印。

楊雲江是一名“80后”，雲南大理人，雲南省紅河哈尼族彝族自治州個舊市煙草專賣局（分公司）城區煙站技術員。

楊雲江學字，源於父親楊琦的言傳身教。

“我父親隻有兩個愛好，練字和打籃球。”楊琦退休前在大理市一家國有銀行工作，多年來憑著濃厚的興趣和辛勤努力，練就了一手好字。“在那個電腦和打印機尚未普及的年代，父親承擔了單位許多重要材料抄寫工作，一部分材料至今存檔留存。”

楊雲江坦言，在學字方面，父親從來沒給自己施壓。“當時許多字雖然還不認識，但總會拿著紙和筆，一撇一捺地學著父親寫。”楊雲江說，在父親的感染下，自己從4歲多的時候就對學字產生了濃厚興趣，從此一發不可收拾。

天賦加上勤奮，楊雲江的字越寫越好。小學四年級，憑著一手好字，楊雲江已是“別人家的孩子”：學校黑板報的指定“寫手”、班裡作文范文的常客。每次開完家長會，第二天總會有一些調皮的同學跑來跟前抱怨：“你可拉倒吧，這樣下去，什麼時候我才不挨揍！”

“大理古城城門上懸挂的那塊牌匾寫的什麼？‘文獻名邦’，你們連字都寫不好，好意思稱自己是大理人嗎？”楊雲江說，自己剛上初中的時候，班裡一些同學寫的字讓老師不止一次發飆，這讓他愈發堅定了自己的學字之路。

楊雲江硬筆書法作品。王婷攝

上初二的時候，楊雲江的硬筆書法水平已小有造詣。為了讓兒子更上一層樓，楊琦帶著他去拜師於一位在大理州很有名氣的書法家。楊雲江回憶說，當時這位書法家看到自己寫的幾張字帖后，沉默許久后說了一句：“這個水平可以獨立練字，不必從基礎學起。”並送給了自己一句話：寫大字看小字，寫小字看大字。

謹記教誨，楊雲江在學習之余，幾乎把剩余時間全部花在了學字上面：在大理一中讀高中時，楊雲江一有時間就跑去看立於校園裡、從清代流傳下來的石碑上的刻字﹔顏（真卿）體、柳（公權）體、文（征明）體的字帖不知臨摹了多少遍﹔楷書、小篆的字體變化熟記於心。

一手漂亮的字不僅贏得了老師和同學的贊譽，還贏得了芳心。大二的時候，楊雲江以一篇賞心悅目的小篆體《碣石頌》參加了學校的書法比賽，獲得了二等獎，引起了妻子——當時班裡的團支部書記、自己傾慕已久的“女神”的注意。隨后，水到渠成。“現在妻子和我開玩笑時會說，她是被我的字‘騙’到手的。”

參加工作以后，雖然手寫的材料不多，但楊雲江沒有放鬆對自己的要求，一有時間就練字，在他看來，這個不僅是對自己學字初心的堅守，也是化解焦慮的好方法，“遇到壓力大或不開心的時候，練一會兒字就好了。”

這兩年，個舊市煙草專賣局（分公司）加大精神文明建設工作力度，鼓勵大伙兒在做好工作的同時積極參與文體活動，並創造條件讓書法等方面有特長的人員能有時間聚在一起切磋，這讓楊雲江很振奮。

楊雲江很享受寫字的過程，一張紙、一支筆，方寸之上，撇捺之間，簡繁變化，寫下的是字，領略的是中華文明的燦爛瑰寶。

時光荏苒，閱歷漸長，楊雲江的字浸入了對人生的思考，功力越發深厚，字形字體自成一家。不少人上門求字，但他總是婉拒：自己的字寫得還不好。學字之路，還有很長的距離要走。

楊雲江的女兒今年雖才8歲，但他已為小家伙制定了學字規劃：先學楷體，再學其他，“方方正正，乃是做人之道。”（鄧楚瑜、王婷）