一個貧困學生和職業教育的故事

剛開始面對媒體，馬瓊有點緊張。人民網 程浩 攝

16歲的馬瓊很好看，在同齡人中絕對算很顯眼的那種。當絕大多數同齡人在高中課堂為高考打基礎時，打小長在偏僻鄉村的她選擇了另一條軌跡——進入職業教育學校學習。

職業教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養高素質技能型人才的基礎工程，更是最能直接提升貧困人口就業能力和收入水平的教育類型。

馬瓊目前上中專二年級，家裡屬於建檔立卡貧困戶，在國家各種幫扶政策及一家人努力下已脫貧，她上中專也不用掏學費和住宿費，實習期間還能獲得補貼，她還想靠自己的努力考上大專。

“幸福都是奮斗出來的”,小小的她明白這個道理。

說到高興處，馬瓊用紙遮住半邊臉。人民網 程浩 攝

小馬瓊被職業教育吸引

馬瓊老家在雲南省紅河哈尼族彝族自治州金平縣大寨鄉三台坡村，家裡5口人，除她外還有爸爸、媽媽、哥哥、奶奶，早些年收入靠種庄稼，一年到頭存不了幾個錢。來州府蒙自上學前，馬瓊到過的最遠地方是金平縣城，這對從家到鄉上騎摩托車都得1個小時的馬瓊來說，已屬不易。

家裡屬地質滑坡點，安全隱患大，2019年，在政府政策及資金下，一家人搬離老家，搬到位於鄉上的新家。新家100多平米，馬瓊覺得挺好。

同一年，她初中畢業，高中沒考上，家裡困難，她不打算復讀，准備和朋友去安徽打工。當時紅河州民族師范學校招生，家人勸她去，馬瓊很矛盾，得知貧困戶上學有補貼，她想想還是報了名，學的是學前教育專業。

開學一個多月后，聽已畢業的學長說，學校與雲南以晴集團公司通過“校企共同育人、校進企開學辦班”模式，在2017年開辦了紅河州民族師范學校以晴分校，設立3年制中專電子技術專業。

她還聽說，學生學費、雜費、書本費、住宿費全免，在校期間，雲南以晴集團公司還給建檔立卡貧困學生每人每月600元生活費。

不僅如此，公司對貧困戶學生實行“包就業”制度，學生在實訓課期間可以獲得一定補貼，從學校畢業即可到公司就業，分配到合適的崗位。 這些政策很吸引馬瓊，和家裡人商量后，她來到以晴分校讀書。

學校兌現了承諾，上述費用全免。馬瓊上了一個學期關於電子產品基礎理論的課程后，來到公司蓋板事業部實訓，做的是貼合工作中的手機鋼化膜包裝。

以晴分校就位於產業園內。人民網 程浩 攝

邊上學邊實訓 還有補貼拿

起初馬瓊不適應，好在老師耐心教授，她上手很快。馬瓊記得實訓的第一個月獲得了1500塊補貼，“太高興了！”她學得更認真了，邊學習邊實訓，目前每月能拿到2000到2500塊的補貼。

雲南省政協委員、紅河州政協常委、雲南以晴集團公司董事長周以晴替馬瓊高興。“我們成立的分校的目的，就是幫助貧困學生學有所得、學有所用、入學即就業，有效解決貧困地區貧困子女受教育期間學費、生活費及畢業后就業等問題。”她說。

9月7日下午，以晴紅河科技產業園的加工車間一派忙碌景象，在這個是專門從事手機、平板電腦、液晶電視機、智能穿戴等產品及半導體顯示模組、集成電路等主要零部件的研發、生產的產業園裡，工人們正有條不紊地進行電子產品的零部件加工。“我們的產品主要銷售東南亞、南亞、中東、非洲、南美和歐洲市場，目前公司已開發出湄公河次區域小語種軟件，為產品下一步更多地進入雲南周邊各國市場做准備。”周以晴描繪著產業園未來。

雲南以晴集團公司還做過很多關於扶貧的工作。人民網 程浩 攝

而為助推脫貧攻堅工作，公司響應“萬企幫萬村”精准扶貧行動，推進校企深度合作，開辦紅河州民族師范學校以晴分校。

2017年9月，學校從紅河州綠春縣、元陽縣等貧困地區招收以晴分校第一批學生464人，其中建檔立卡貧困戶子女143人﹔2018年招生159人，其中建檔立卡貧困戶子女31人﹔2019年招生700余人，其中建檔立卡貧困戶子女100人。“目前公司累計資助貧困學生生活費用約190萬元。”周以晴說。

周以晴和媒體記者在一起。人民網 程浩 攝

掌握一門技術 吃上“技能飯”

更好的消息是，2020年以晴分校第一批學生已順利完成學業，公司為該批次畢業學生提供了136個就業崗位，其中建檔立卡戶學生41個。

周以晴深知扶貧先扶智的道理，“我們制定了長久可持續發展的戰略規劃，以人才培養為基礎，與雲南新華技工學校開展合作辦學，在紅河州同步建立了新華技工學校紅河分校，目前已入學500多人，其中建檔立卡貧困戶學生150余人。”她期待，通過專業技能的培訓，讓貧困學生擁有“真本事”，靠自己的雙手徹底擺脫貧困。

授人以魚不如授人以漁。對貧困家庭勞動力而言，掌握一門技術，吃上“技能飯”，是實現長期穩定就業的重要前提，也對決戰決勝脫貧攻堅和全面建成小康社會有重要意義。

馬瓊准備把這幾年實訓期間的補貼存下來，她說想靠自己的努力，考上大專，學更多技能，成為家庭脫貧致富的頂梁柱、企業生產經營的能手。

“她一定能實現！”接話的周以晴說。