施一公：辦大學、做科研、育人才，隻求創新突破

中科院院士施一公的手機跑步軟件顯示，2020年以來，他已經跑了1100多公裡。53歲的他隔日一跑，每個月訓練量保持在150~200公裡之間。

奔跑，是他的生活習慣，也是人生法則。這些年，他辭去在美國普林斯頓大學的終身教職回到清華大學，多年教書育人，從初創學院院長到清華大學副校長，又成為新中國第一所社會力量舉辦、國家重點支持的新型高等學校西湖大學的首任校長。與此同時，一茬茬優秀青年科學家從他的實驗室脫穎而出，一個個世界級的科研成果相應產生。

“從某種意義上說，現代科學不是量的競爭，而是頂尖人才的比拼。”以奔跑的姿態，他一次次朝著“頂尖”發力。“總書記在回信中希望全國科技工作者要弘揚優良傳統，堅定創新自信，著力攻克關鍵核心技術，促進產學研深度融合。要承擔起這一使命，根本靠人才，最終比拼的是最頂尖的一批科學家能否做出最頂尖的科研、培養出最頂尖的人才。”施一公說。

為了實現這樣的願景，施一公心甘情願地用人生的下半程擔負起創建一所頂尖大學的重任。

兩年多的校長生涯，他說自己主要在做兩件事情：“一是頂尖人才招聘，西湖大學面向國際，現在有125位博士生導師，90%以上是海外引進的人才。二是面向社會進行募捐，因為我們是一所新型大學，最重要的支持力量之一就是社會給大學的捐贈。”

同時，他始終謹記自己是一名科學家。由於學校事務的增加，他對科研重心做了不小的調整——不做可有可無的課題，要做就做最前沿最頂尖的科研。

“我放棄了或者說大大減少了一些相對普通的科研課題，現在做的都是一些方向很獨特的課題。”施一公告訴記者，眼下他還開辟了量子生物學的“第二戰場”。“這是一個極富探索性的研究課題，是我從10年前就開始醞釀和布局的方向，從創辦西湖大學起就在同步全力以赴，希望今后兩年能有所突破。”

這些年，培養最頂尖的學生，浸潤在他百分百的生活之中。“培養學生隻有一個方式，那就是耳濡目染，一定會有極多的交流。”不管施一公多忙，他都會和學生們一起開組會、分析問題，甚至教他們怎麼表述。在他看來，一個學生博士期間沒有和導師幾百個小時這樣的交流和訓練，是出不來的。

他看重學生的刻苦和努力，因為“這是成功的必要條件”。但他更看重的，還是學生獨立思考的能力，希望能通過這種“師傅帶徒弟”式的培養把學生“熏”出來：“批判性思維是絕大多數中國學生最欠缺的，這一點做好的話，學生是可以成為有獨立分析能力的科學家的。”

全力奔跑的這些年，如何協調家庭和工作的關系？施一公的妻子趙仁濱，曾是哈爾濱高考理科狀元，與他同樣畢業於清華本科，並獲得霍普金斯大學博士學位。施一公坦言：“沒有妻子的全力支持和付出，就沒有今天的我。”2006年5月，施一公回到清華講學，清華邀請他回來主持生命學科發展，他通過越洋電話征求妻子的意見，立即得到對方的理解和支持。2018年施一公參與創辦西湖大學，趙仁濱幾乎承擔起全部的家庭重任。“這些年，照顧老人、養育孩子，幾乎都是她在盡力。其實她也有一份很精彩的事業，常常工作到半夜12點以后。”施一公滿心感激，“她給了我一個溫暖的家，讓我能夠全力以赴地去實現我的夢想。”

他特別提到了自己與《光明日報》的情緣：“我從1980年左右就開始讀了。這麼多年，《光明日報》報道知識分子的事情多、反映知識分子的心聲多，我寫的一些文章也常常首選發表在《光明日報》上。希望《光明日報》一直是知識分子的好朋友，繼續反映知識分子的心聲和知識分子面臨的共同問題。”

施一公說，他的理想是：“這裡，將擁有世界上最杰出的一批科學家，培養最優秀的青年人才，從事最尖端的基礎和應用研究，探索適合中國國情的科研教育體制機制，為中國的高科技可持續發展提供強大的引擎和支撐，為世界文明作出無愧於中華民族的貢獻！”

施一公告訴記者，12年來，所有這些朝著“頂尖”的發力，就是為了這同一個目標：“初心未改，使命未變。”（鄧暉）