“师德码”初衷是好的，建立长效机制更好

日前，浙江温州上线“瓯越师德码”，用绿色、黄色、红色对教师师德给予认定，其数据将应用于教师职称评聘、表彰奖励、推优评先等方面。“师德码”可以让教育行政部门、学校和教师本人在线了解师德师风情况，并可为每位教师出具师德健康报告。

教师队伍总体是好的，但不时也会发生不尽如人意的事。加强师德师风建设，从中央到地方，一直在不断深化和细化。温州市教育行政部门依托智能技术建立“师德码”，其目的在于促使教师能够立德敬业。这样的初衷是值得肯定的。师德师风既关乎一代人的前途，还关乎一个国家的未来走向。人们对于教师品行的要求严格于一般的职业，社会对师德师风问题的焦虑，在情理之中。诚然，这种焦虑无形之中也给教育行政部门、学校等带来一定压力。于是，一些地方制定了相应措施以强化师德师风建设。虽然也不能认定“师德码”完全是焦虑压力使然，但对于加强师德方面的新措施，关键还是要以建立长效机制为出发点和立足点。通过长效机制激发教师对教育、对学生的热爱和负责，对自我的约束和反省。要在春风化雨中持之以恒地保持良好的师德师风。唯有如此，师德师风才会更加好起来。（方圆）