一群身著彝族服裝的女孩，站在灰土牆下，眼神純真清澈。8年前，這張照片將北京舞蹈老師張萍帶到了硯山縣那奪村。

　　8年后，孩子們腳穿足尖鞋翩翩起舞，從大山深處走進藝術院校。托舉起她們“芭蕾”夢想的，是張萍和關於夫妻倆。

　　“那奪”在彝語裡的意思是“躲在大山背后的水田”，用來形容這裡很貼切。張萍是硯山人，但之前她也不知道家鄉還有這樣一個村子。由於資源貧乏，村裡青壯年勞動力大多選擇外出務工，村裡隻剩下老人和留守孩子，而早早結婚、打工賺錢也成了大多數孩子或可預見的未來。

　　張萍想為孩子們做點事。於是，張萍在村裡一塊空曠的平地上，用幾根竹子搭成把杆，教孩子們舞蹈。“學好舞蹈能干嗎？”孩子們問。“能去北京，跳好了老師帶你們去北京。”張萍答。就這樣，張萍和關於自費帶著12個孩子踏上前往北京的旅程，讓他們第一次見到了山外更廣闊的天地。可張萍卻擔心，北京之行會讓孩子們產生巨大的心理落差。

　　她開始思考，能不能通過舞蹈真正為孩子們帶來不一樣的人生？夫妻倆四處奔走，打通招生渠道，將孩子們送到昆明讀藝校，學費、生活費由他倆及愛心人士負擔。“彩雲計劃”就此誕生。

　　起初，張萍在北京遠程“遙控”志願者們教孩子舞蹈、准備藝考等事宜，到寒暑假她再到硯山給孩子們授課，就這樣堅持了3年。一次，夫妻倆問孩子們最想要的是什麼，有的孩子說，想要一個家。

　　2019年，張萍辭去北京的舞蹈編創工作，回到硯山，著手在那奪村創建硯山縣彩雲計劃公益志願服務中心，開設硯山彩藝文化藝術培訓學校，為孩子們建起了“家”。回望那段歷程，張萍說：“我是一步一步被推著走到現在的。”推著她往前走的，是對孩子們放不下的牽挂。

　　張萍父母拿出老家的房子改造成學校，關於父母出資30萬元支持，建起了學校，孩子們的舞蹈教室從田埂搬進了寬敞明亮的房子裡。但是，招生卻出現了重重阻力，家長不理解農村孩子學藝術有什麼用。張萍咬牙堅持，一個個打電話，挨家挨戶做工作，把孩子們帶回學校。

　　幾年下來，“彩雲計劃”磕磕絆絆進行著，招生困難、資金短缺、學員流失等一系列問題持續困擾著關於和張萍。巨大壓力下，他們迎來了轉機。“小彩雲”楊方傲2021年考入中央民族大學，叮當今年順利通過雲南藝術學院藝考，給了掙扎中的張萍莫大鼓勵。

　　去北京、建一個家、讀藝術院校，這些年來，張萍許下的承諾一個個兌現。孩子們知道其中的艱辛和不易，就不再叫張萍老師，叫她“阿美”（媽媽），叫關於“阿巴”（爸爸）。

　　8年來，“彩雲計劃”覆蓋了2個縣（市）、8個鄉鎮、29所學校、33個村，先后輸送了90個少數民族孩子到中央民族大學、雲南藝術學院附屬藝術學校、四川藝術職業學院附中等專業院校學習。

　　“這些孩子都適合走舞蹈這條路嗎？”對於“彩雲計劃”，也有不少質疑聲。張萍說，不是所有孩子將來都能成為藝術家和舞蹈家，但擁有這段生命體驗，能為他們的人生選擇提供一種新的可能。（王世涵）

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