時常聽有些基層黨務工作者抱怨說黨課不好講，也講不好，筆者認為，基層黨課要講好，應在克服“五話”上下功夫。

克服照抄照搬的“大話”。不少基層黨務工作者在實施黨課教育過程中，很少有自己的東西，而是對上級黨組織擬定的黨課計劃簡單地照抄照搬，對各級領導的指示照傳照說。在課堂上課和課后做思想工作時，也總是習慣於居高臨下地“唱高調”，講起話來“口氣”很大，導致聽黨課的黨員群眾很反感。因此，講黨課就要改進教學作風，對上級的指示和要求創造性地抓好落實，在增強黨課教育的針對性和有效性上下功夫、花力氣，艱苦細致並有預見性地做好講課的准備工作。

克服因循守舊的“老話”。不少同志還在固守一些舊思想、舊觀念，自覺或不自覺地用一些過時的思想觀念來教育黨員群眾。講來講去“老一套”，搞來搞去“老經驗”，多年都是“老調調”，缺乏探索和創新精神，有的甚至還把重復過時的“老話”誤認為是在繼承優良傳統。講授黨課必須徹底擺脫過時的思想觀念和老舊的思維方式，比如：講新形勢下如何認識我國社會主義制度的優越性，如果仍然隻講過去的“老話”，很難收到好的教育效果，這就需要運用大量新的令人信服的事實，依據黨的最新理論概括和黨的最大優勢，尤其是制度優勢和理論優勢，展望新的發展，努力把“社會主義好”的“老話”講“新”，把“新話”講深，把前景講明。隻有這樣，才能使黨員群眾從中受到良好啟迪。

克服脫離實際的“空話”。在講黨課時，理直氣壯地講道理是十分必要的。問題是一些授課者脫離實際，把“大道理”講成了“空道理”。而“空道理”講得越多，離實際就越遠，讓人覺得言之無物、空話連篇，華而不實。克服這一問題就要貼近實際，講黨員和人民群眾的身邊事。因此，在講黨課過程中，要努力把“大道理”講實，把“小道理”講准，善於把黨課中灌輸的理論具體化、通俗化，入情入理、入耳入腦、由淺入深地運用理論回答解決現實問題。

克服違背事實的“假話”。要把“實事求是”貫穿在黨課教育中，做到端正指導思想求真實，尊重客觀事實講真話，公正處事見真理。用真實的人、真實的事，不管是成功經驗還是深刻教訓都震撼人心。我們上黨課的目的，就是要利用黨課，讓黨員群眾精神受到一次洗禮，展現積極的思想進步和工作成效，真正解決好基層黨組織和黨員存在問題。

克服忽視差別的“絕話”。在社會主義市場經濟體制下，黨員群眾的思想想法多樣化，價值取向也多極化。不同系統、不同崗位、不同履歷、不同層次的黨員群眾世界觀、人生觀、價值觀也不一樣。一些同志在黨課教育搞“一鍋端”“一刀切”，用“一把尺子”量、拿“一面鏡子”照。這樣，就把理講“死”了，把話說“絕”了。這種“一把鑰匙開千把鎖”的思維方式和理念，是不可能收到好的授課效果的。要克服這一問題，應堅持價值多樣化取向的特點，分層次，循序漸進，有針對性地准備好講稿，分類施教，才能收到較好效果。（廖吉平）

來源：昆明經開區黨群工作部

分享讓更多人看到