保山:把殘疾人農民工培養成工匠大師背后的就業通途

走進雲南省保山市龍陵縣職業高級中學的華盛玉雕培訓基地裡，一群從農村走出來的殘疾人孩子正在忙碌著，有的在精心雕刻黃龍玉雕件，有的在給雕件拋光，有的在玉石毛坯上畫小樣，秩序井然﹔蓄著長發、美髯飄逸，頗有幾許藝術家氣質的華盛玉雕基地董事長林金秋帶著幾位教師正在指導學生作業。

這是一群特殊的學員，他們有的聽不到，有的無法行走，有的肢體缺失，卻匯聚在一起，探索著全市15.7萬殘疾人就業培訓促就業的新路徑。而八個月的時間，也讓他們找到了改變人生的新途徑。

“通過一個學期的學習，使我學到了很多知識，但離目標還有很大差距，目前當務之急就是學好技術。希望三年學藝結束之后，能夠學有所成，並憑借一技之長，走向社會，實現自身價值，並從根本上改善生活，靠自己的雙手創造美好的生活。”來自昌寧的馬顯梅同學，是一名聽力殘疾人員。

培訓現場。供圖

在上大學期間，美術專業的馬顯梅聽力開始衰，期間輾轉全國各大醫院進行醫治，無奈根本沒有辦法治療，大三時已達到了輕度殘疾。可畢業之后，工作問題可難倒了她，各種工作崗位報考條件以及面試體檢，就像一道鴻溝徹底斷了這條路。

2019年，馬顯梅從昌寧縣殘疾人交流群得知玉雕技能培訓這個消息。當時，她第一時間向昌寧縣殘聯表達了非常想去學習的願望。由於年齡和報名條件存在一定差距，好在一切問題都在殘聯的幫助下順利解決了。

如今，馬顯梅在校期間不僅根據國家相關政策免除學雜費，享受了國家中職助學金，因其美術基礎扎實，雕工不錯，每月還獲得了校企發放見習工資1000元。

像馬顯梅一樣，培訓基地裡的其他33名學生均為來自保山五(縣市區)的殘疾人。

面對命運的不幸，他們努力克服因身體殘疾帶來的不便，在老師的精心指導下，從基礎繪畫到實際操作一絲不苟的用心學習。他們不但用“雕刻”點亮了自己的人生，還讓自己擺脫貧困，也重新燃起了對生活的希望。

“黨的惠民政策，特別是對殘疾人職業技能培訓，不但讓我學到了技能，還讓我創了業，一家人生活得到了保障，讓我找回了自信。我想為殘疾人做點貢獻，做些自己力所能及的事，我自己也是一名殘疾人和他們溝通更為容易，也能給予他們信心……”玉雕班指導教師高發超一邊看著學生們每一件作品，一邊對記者說。

高發超是龍陵平達人，未出襁褓就不幸身患小兒麻痺，求醫未果，終致癱瘓，定屬國家二級殘疾。

2007年，高發超在龍陵職業高級中學參加過玉雕培訓，在此期間得到了老師們耐心的教導，之后又得到了玉雕大師肖楊的精心指導。從此，他迷上了這門技術，並找到了一條屬於自己的人生道路。

2011年，剛剛年滿28歲的高發超，獲得“雲南玉雕大師”的殊榮和資質，成為雲南最年輕的“玉雕大師”。

2019年，保山市創新探索殘疾人“職業技能培訓+學歷教育”模式，依托龍陵縣職業高級中學和華盛玉雕教學培訓基地，充分利用各級各類資源，首次開辦以培養工匠大師為標准的殘疾人就業扶貧專項技能培訓班。

培訓現場。供圖

培訓班開班時，已在騰沖開了間叫“騰雅齋”鋪子，做著黃龍玉和翡翠生意的高發超帶著一顆感恩的心回到了基地任教。在他的動員下，家鄉的不少殘疾學生打消了學不會的顧慮，毅然加入了玉雕班。

龍陵縣職業高級中學校長李永欽介紹，在校期間，殘疾學生根據國家相關政策免除學雜費(免住宿費、免材料費、免書費等)，享受國家中職助學金2000元/學年(第一、第二學年)﹔建檔立卡貧困學生另享受“雨露計劃”補助，市、縣級殘聯及相關企業給予培訓期間必要的生活補助﹔在校培訓期間每年按10%的標准評選優秀，給予5000元的獎勵，若成績優越，第三年校企發放見習工資。在校教育採用“工學結合2+1”人才培養模式，即第一、二學年在校內學習專業基礎知識和技能，第三學年由學校推薦到校企開展實習。按要求完成學習課程考試合格的，發放職業高中畢業証書和相關資格証書，校企可直接錄用表現優秀的學生。

“這種模式納入現行職業教育體系，學費、住宿費全免，合作企業每年還給予每個培訓的殘疾人不少於3000元的補助，市縣兩級殘聯僅負擔殘疾學生的生活費用，節省了70%以上的費用。”李永欽說，“保山市殘聯創新的這種殘疾人專項技能培訓扶貧模式。變殘聯一家獨撐培訓模式為全社會聯動扶持培養發力，關注度更高，效果更好。”

在當地頗有名氣的玉雕企業家林金秋是此次殘聯推動殘疾人工匠模式培訓的參與者。作為市政協委員的他長期熱心公益事業，對這批殘疾人學員更是傾注了大量心血，並免費安排了數名名玉雕大師每天精心指導，還每年拿出了十多萬元資助這批殘疾人學員。對難以適應手雕的學員，還專門購買了雕刻機及時引導轉為機雕培訓，努力不讓一名殘疾人落下。

“現在的長期培養，就是為了培養出玉石雕刻工匠大師。我們雕玉，也要琢人。”林金秋表示，三年“學歷教育+技能培訓”的殘疾人培養新模式，不僅可以幫助貧困地區殘疾青年提升學歷，更重要的是可以學以致用、定向就業，並憑借一技之長走向社會，實現自身價值，讓他們精彩的人生不再殘缺。

培訓現場。供圖

“35名學員普遍比正常學生有更多的進步，原計劃學習兩年實習一年，但由於殘疾人學員珍惜機會進步快，企業認可度高，准備提前一年半讓20名學生領取每月800元學習獎勵。經過這樣的培養，殘疾人可從3000多元的收入提高到萬元收入檔次。”在林金秋看來，“這種就業扶貧模式取得了預期的好效果，首期34名學員就像34顆種子，種子一發芽傳播，幾年后就會變成340人甚至更多。”

“過去，在殘疾人培訓中，多採取實用技術培訓和職業技能培訓方式，對促進殘疾人就業起到積極的作用。但隨著社會經濟的發展變化，殘疾人就業面臨總體就業質量不高，收入不穩定，就業穩定性差等越來越多的難題和困難。”保山市殘聯相關負責人坦言，看到市場的需求和短期技能培訓的“短板”后，保山市在殘疾人就業系列調研基礎上，以“不忘初心、牢記使命”主題教育中查找最不滿意三件事活動為契機，深挖殘疾人培訓的主導潛力，以市場為導向積極探索殘疾人傳統培訓精准轉型，讓殘疾人從簡單打工到有精湛的技術高起點就業，成為時代需要工匠大師。

在華盛玉雕培訓基地裡，殘疾人學員一個個微笑，一幅幅雕刻底圖，一件件還不完美的作品，背后更是探索殘疾人精准就業扶貧的保山實踐。(  記者 楊之輝)