馬雲在三亞給鄉村教師“開班會”  鎮雄黃連小學寄宿制引關注

班主任馬雲走上講台“開班會”

大理彌渡縣寶街鎮大庄完全小學校長張愛華回答問題 　

　　“同學們好！”7日清晨，隨著一句熟悉的問候，三亞海邊100位鄉村教師和20位鄉村校長，開始了“重回課堂”的一天。李連杰在太極晨練裡當助教、化學老師會講歷史、一個紅豆瓶子能當樂器……作為2019馬雲鄉村教師頒獎系列活動的一部分，馬雲和鄉村教師、校長一起“重回課堂”。最后，班主任馬雲還為大家“開班會”，和鄉村教師們共同探討教育的本質。在隨后的鄉村教育午餐會上，雲南鎮雄黃連小學寄宿制新模式也引起了馬雲關注。

　　雲南鄉村教師體驗特別課堂

　　早上8點開始的晨練，太極大師王佔海親自授課，給大家傳授中國武術的精髓，馬雲公益基金會的董事李連杰則在一旁當起了助教，更有兩位前NBA傳奇球星穆托姆博、莫寧和老師們一起，饒有興趣地學起了這門東方運動。

　　晨讀過后，抖音上有600多萬粉絲的四川廣元中學化學老師向波、首位登上《百家講壇》的小學語文老師王崧舟、牛班音樂學校創始人胡彥斌依次上台開講，為鄉村教師們帶來了不一樣的科學、語文、音樂課堂。

　　聽了幾位老師的課，雲南教師們收獲滿滿。在“重回課堂”的教室裡，入選2019“馬雲鄉村校長計劃”的保山市昌寧縣漭水初級中學校長於春雲表示，自己是一位有著20余年教學經驗的語文老師，“重回課堂”讓他更關注如何把教書育人結合，融會貫通在鄉間課堂中。

　　馬雲“開班會”探討教育本質

　　“重回課堂”活動最后，“班主任”馬雲手拿教案上台，為鄉村教師們“開班會”，共同探討教育的本質。“改革最大的紅利是教育、是知識的力量。”馬雲說，教育已經發生了天翻地覆的變化，教育的本質是讓孩子對知識越來越有興趣，讓孩子找到通向知識的道路。

　　馬雲和大家分享了尊幼愛老：“我們有尊老愛幼的文化，但現在我更喜歡說‘尊幼愛老’。對老年人要愛護，對年輕人、對孩子要尊重。”馬雲認為教育的本質不是讓孩子聽話，而是讓孩子懂事。

　　“孩子們要有愛商、情商、智商，碰到挫折的時候，還要有逆商。此外，孩子一定要有全球觀、全局觀和未來觀，還要有心力、腦力、體力。”馬雲向鄉村教師、校長分享道。

　　讓鄉村的孩子成為更好的自己，這是馬雲和同行們希望實現的目標。馬雲再一次呼吁教育資源前置，把更多教育資源放在幼兒園、托兒所、小學、初中和高中。

　　鎮雄黃連小學寄宿制引關注

　　中午12點半，剛剛從“重回課堂”下課，馬雲就和近百位企業家召開了鄉村教育午餐會，圍繞推進鄉村寄宿制改造與合理並校展開了討論。

　　馬雲表示，要建立起一整套寄宿制體系，“家校合一”，“教”和“育”的結合，所以生活老師要培訓，要擔當起父母的角色。

　　會上，雲南省鎮雄縣黃連小學學生的上學路引起了馬雲和上百位企業家的廣泛關注。在雲南昭通鎮雄縣花山鄉黃連小學，近200名孩子靠走路求學，其中大部分是留守兒童，最遠的距學校單程14公裡，一天上學、放學就要走6萬多步。孩子們在路上的時間甚至超過了上課的時間。

　　這種情況在去年5月得到改變，這些孩子們搬入了黃連小學的寄宿制新家。2018年，馬雲公益基金會經過考察，對黃連小學啟動寄宿制改造，黃連村原有的3個教學點合並。現在，新的黃連小學建有24間寬敞明亮的宿舍，鄉村寄宿制項目還進行了生活空間改造，閱讀吧、美術室、音樂室、少年宮、樂高室一應俱全，打開了鄉村孩子的視野。原來每天要走6萬步的山路，寄宿后現在一周隻需要走一次。

　　撤點並校后，黃連小學的師資資源也得到了集中、合理配置。過去，黃連村3個教學點分散，師資不足，每個教學點隻有兩位老師。現在，新的黃連小學擁有13位老師，有了專業的美術、音樂、科學老師，學生們也擁有了更大的夢想。

　　自2018年啟動寄宿制項目以來，截至目前，馬雲公益基金會已在全國9所貧困鄉村學校進行了寄宿制改造，讓6027名兒童、271位教師直接受益。

　　雲南教師們有啥收獲？

　　紅河州金平縣馬鞍底鄉地西北邊境小學

　　李芳：站在不同的高度，眼光不同，格局更不同。教育就應該是德智體美勞都要培養，而不只是語文數學，要培養學生做最好的自己。

　　保山市龍陵縣鎮安鎮鎮安小學

　　王嬌芹：馬雲老師提到，教育的本質是讓孩子懂事，讓我印象很深。做一名鄉村教師要熱愛這份職業，找到方向。我要帶著這種滿滿的正能量做孩子們的“眼睛”，做鄉村教師的“眼睛”。

　　紅河州瀘西縣金馬鎮新安小學

　　段麗萍：馬雲老師課堂上的每一句話都深深地震撼著我的心靈。發掘每個孩子的潛能，激發他們的學習興趣，培養創新意識和學習能力，讓每個孩子明確知道自己前行的方向……這些都是我們教育工作者應該努力和改變的方向！（記者 李思家）