近年来，临沧市双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县抓住政策机遇，全面实施村（社区）干部能力素质和学历水平提升“双提升”行动，以“四个一”工作法推动工作落实，有效助力乡村振兴。

创建一组特色课程，优化专业设置。以优化农学类、农业经济管理类、法学类、社会工作类专业课程设置为目标，结合“双提升”学员多数为村（社区）干部的实际，在“双提升”学员职业技能培训中，开设智慧农业、基层治理、现代农场经营、高原特色农业、乡村旅游、农村电子商务、乡村艺术设计、茶产业、茶旅融合、生物药业等专业课程。围绕“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，在主动征求学员意见的基础上，充分整合全省党员教育培训和国家、省级高校精品课程资源，制作特色课程资源20门，开设38个培训工种。

打造一支师资队伍，提升培育水平。采取三项举措，积极打造一支高素质师资队伍。首先是分区域、分批次系统开展针对性专项师资培养培训，积极派出县职教中心教师参加省、市、县教师素质提升培训学习；其次是积极构建“全过程”“系统化”梯次师资培训体系，引进优秀人才从事乡村振兴人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等工作，着力打造一支“业务技能精湛、专业门类齐全、年龄结构合理、流动适度有序”的师资队伍；再次是积极聘请技术人员、技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才和致富能手、产业带头人、非物质文化遗产传承人以及“土专家”“田秀才”等特色人才担任专兼职专业课教师，参与村（社区）干部“双提升”学员职业技能培训工作。目前，组织职业教师参与各级职业技能培训60余人次，取得证书25本，建立师资队伍1支共26人，聘请特色人才17名。

出台一套运行机制，提高培训质量。加强顶层设计、统筹协调相关职能部门，构建一套有双江特色的“双提升”项目教学培训长效机制。农村劳动力人口（致富带头人）职业技能培训项目由县职业教育中心实施；县人力资源和社会保障局对县职业教育中心职业技能培训班级进行全程监管，保证培训质量及效果；县农业农村局为职业技能培训工种提供师资；县委组织部、县教育体育局和县职业教育中心共同做好学员管理，创建学历教育与职业技能培训有效融合机制、考勤积分制、小组学习制等学习管理制度。目前，全县累计招收“双提升”学员178人，4名村（社区）干部学员被云南省开放大学表彰为“优秀学员”，5名村（社区）干部学员考录为公务员、事业单位人员，15名学员当选为村党组织书记。

整合一批教学资源，改善办学条件。采取固定课堂、流动课堂、田间课堂和网络课堂等方式，通过整合线上、线下一批教学资源，有针对性地组织教学。依托双江特色乡土资源，打造2个实践教学基地，为每个教学点配套党性及廉政教育基地、学科专业实践基地，并采取固定课堂的方式，对学员实施现场教学。依托智慧教育平台等媒介，采取“网络+课堂+实训基地”相结合的教学方式，以线上学、面授辅导、小组研讨、集中实践为抓手，全面开展固定课堂、流动课堂、田间课堂和网络课堂教学，提高实操训练课程比例，增强学员的工作实践能力。同时，进一步优化教学点区位布局，选择职业性强、具有强大职业教育师资队伍的县职业教育中心作为培训点，通过加强教学点的标准化建设和严格把好教学场地、教学设备、师资条件、管理人员关，确保村（社区）干部“双提升”学员职业技能提升任务高质量完成。（王明世）

来源：临沧日报

分享让更多人看到