漾濞太平完小：民族“团结花”盛开在校园中

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“叮铃铃......叮铃铃......”下课铃声响起，一排排学生整齐划一地从教室往操场走。随后，学生们在老师的指导下手拉手的围成了五六个圈，伴随着当地特有的彝族歌曲，踩着欢快的节拍，跳起了课间操。

太平完小位于漾濞彝族自治县西部，是中国南方古丝绸之路和滇缅公路上一所有着悠久办学历史的学校。学校从1932年创办至今，始终以赓续和发扬筑路精神、民族团结为己任，一以贯之的把团结进步、共同奋进的民族团结精神和不畏艰险、攻坚克难的筑路精神融入到日常教学中，让社会主义核心价值观在青少年心中扎根。

“我们很喜欢现在的这种课间操。”太平完小五年级的学生罗嘉渝兴奋地说道。今年来太平完小融合了当地的民族特色文化，以寓教于乐的方式把民族团结进步创建融入校园文化建设中，经常性地开展以“打歌”为主题的课间活动，在欢快的音乐节拍中提升学生对传统文化的传承与保护意识。

“现在学校每周五都会利用主题班会的时间给学生们讲述那段‘团结一心赴国难，敢叫天堑变通途’的修筑滇缅公路故事，引导学生树立‘各族人民你离不开我、我离不了开你的’团结意识。”当谈起民族团结进校园时，太平完小六年级的班主任老师苏晓燕说。

太平完小共有253名学生，其中有彝族、傈僳族、白族、藏族4个少数民族共241名，占全校学生的95%。学校通过利用文化长廊让学生了解民族团结示范创建的重要内容，让文化长廊与学生进行“无声”交流，在耳濡目染中影响教育学生。

“在美化校园项目上，学校把花苗、树苗买回后，带领全校师生一起规划栽种，真正做到理论联系实际，让学生们感受到团结就是力量。”太平乡完小校长杨忠灿说。

太平完小六年级的杨杰芸说：“我现在不仅会说我们的彝族话，还和同学学会了几句简单的傈僳族话，而且还知道了一些傈僳族、白族的风俗习惯，我很喜欢。”

在开展民族团结进校园的活动过程中，学校还组织了民族舞蹈表演，开展了以“民族团结一家亲”为主题的绘画比赛。以学生笔触描绘多姿多彩的民族文化，不仅加深了学生对民族文化的理解和认同，也提振了学生对民族文化的自信心和自豪感。“团结花”正在太平完小盛开。（博达、杨金才、潘钧尧）