別讓大個子“窩”於小桌子(微觀)
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“現在這個桌椅高度正好,坐著聽課更舒適了。”福建泉州晉光小學低年級教室內,課桌椅由低到高呈階梯狀分布,可以根據學生的身高差異、體形特點進行調節。這種可調節高度的課桌椅,受到學生歡迎。2023年底,泉州啟動中小學校教室課桌椅配置改善工作,指導學校配置可升降式課桌椅,鼓勵有條件的學校提供可折疊式午休桌椅,為學生創造了更加友好的學習和休息環境。
課桌椅是校園的基本裝備,是陪伴孩子的日常學習用具,對他們的健康成長具有直接而深遠的影響。我國早在2014年就發布了相關國家標准,規定了11種大小型號的學校課桌椅。近年來,教育部及相關單位加快制修訂相關政策和標准,引導中小學逐步改善課桌椅配置,一些地方也有序推進可調節式課桌椅進校園試點,取得積極成效。
也要看到,課桌椅與學生身高不匹配的問題,依然在較大范圍內存在。由於有些可調節式課桌椅使用不便,加上經費不足、管理不到位,不少學校往往選擇使用統一高度的課桌椅。有的地方,從低年級到高年級都使用同一套課桌椅。有些學校雖然投用了可調節式課桌椅,但因為不易操作,或出於美觀考慮,閑置了這一功能。眼下,孩子們平均身高越來越高,解決這一問題的重要性和緊迫性愈加凸顯。
小小課桌椅,承載夢想,連著健康。科學合理地配置課桌椅,不僅能改善課堂體驗、提升學習效率,也有助於預防近視和駝背。加強政策支持和資金投入,加快對課桌椅進行適配化改造,尤為關鍵。
根據中小學生成長狀況配備合適的課桌椅,需要不小的投入,必須把資金花在刀刃上。可選擇對原有桌椅進行梯度化改造,也可採購部分可調節式課桌椅,與存量桌椅搭配使用。一些地方進行了有益探索。比如,江蘇南京將課桌椅採購納入全市帶量採購試點改革重點任務,實現每套課桌椅平均節約資金約100元。進一步提高對合理使用課桌椅的重視程度,立足自身實際,多出實招新招,才能將這件學生關心、家長操心、全社會挂心的關鍵小事辦好。
大個子“窩”於小桌子,表面看是孩子發育快帶來的新問題。但從本質上講,這是教育管理如何跟上時代變化、如何更加精細化的問題。除了提升課桌椅適配度外,還有許多類似的需求。比如,如今孩子們發育早發育快,需要提高學校食堂配餐水平﹔電子產品在教學和生活中日益普及,需要對其設定合理的使用時長﹔等等。尊重孩子們的視角,從他們的感受和需求出發,才能及時發現需要改進的問題,減少孩子們成長中的煩惱。
青少年是祖國的未來、家庭的希望。中小學階段,孩子們成長快、變化大。對他們的每一個變化、每一種需求,保持關注,及時回應,就能為青少年創造更溫暖的成長環境,更好促進他們身心健康和全面發展。
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