七十年風雨兼程，七十年春華秋實。江城哈尼族彝族自治縣成立以來的七十年，也是江城教育濃墨重彩、跨越式發展的七十年。從低矮破舊的校舍到花園式校園，從沙土操場到塑膠運動場，從一支粉筆、一塊黑板到多媒體設備，教師是見証者也是親歷者。今天讓我們一起傾聽老、中、青三代教師講述江城教育的精彩蝶變。

江城哈尼族彝族自治縣成立之初，江城教育以普及初等教育為重點，盡管多方籌措資金改善辦學條件，但各地校舍仍然簡陋、教學設施依舊落后，住校生隻能擠在兩個宿舍裡，男女分開居住，床鋪是高低通鋪排列，每個學生的居住空間狹窄，翻身都顯得困難。一根粉筆、一塊黑板、一間擠滿60多個學生的教室......在這樣艱苦的條件下，教師和學生都憑借著勤奮和毅力來傳授知識、學習知識。

“江城一中早期的時候師資力量薄弱，特別是高中教師緊缺，甚至從農村地區招聘退伍軍人，以及初中和小學的畢業生作為代課教師，這樣就使得整個教師隊伍的教學水平參差不齊，教育教學質量受到了影響。”江城一中退休老教師黃金福說道。

90年代，江城縣以“雙基”鞏固提高為中心，加大教育投入，實施學校布局調整和扶貧建校，辦學水平有了新的飛躍，實現了1996年基本掃除青壯年文盲和1997年基本普及九年義務教育的目標。

原縣人大常委會副主任、江城一中老校長尹洪祥說：“江城一中是1947年創辦的，創辦時間不長就停辦了，1950年，省教育廳批准江城一中恢復為江城縣初級中學，從那個時候開始，很多年來都是一代一代的老教師從內地來到邊疆，為我們江城教育事業發展作出了積極貢獻。90年代以后，學校推行校長聘任制，實現年級負責制，極大地調動了師生的積極性，一個好的教學環境逐漸形成，所以學校的教育教學質量穩步提高，1997年江城一中的高考升學率居全市之首，對后來的發展奠定了良好的基礎。”

2000年以后，江城縣的教育水平整體提升更加明顯，課程設置更加豐富多元，教學方法不斷創新改進，教育資源分配也更加公平。2023年3月，江城一中高中部新校區正式啟用，標志著一校兩區初高中分段辦學格局正式形成，老校區佔地91.86畝，可容納2000人，新校區佔地154.84畝，可容納2800人，2023年9月順利晉升為“雲南省一級三等高完中”。

走進江城縣思源實驗學校，隻見一幢幢綜合樓矗立眼前，樓前鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，教室裡傳出琅琅書聲，孩子們清朗響亮的聲音在校園內回蕩不息。

江城縣思源實驗學校一（六）班教師李敏說：“現在我們學校每間教室都配備了多媒體、展示台等現代化教學設備，不僅豐富了學生的學習方式，也有利於我們的教師更好地開展教學工作。其次，學校還支持我們新教師外出培訓，讓我們更好更快地成長，用新的教學方式幫助學生學習，讓學生易於接受。”

20世紀以來，除了學校環境的變化，江城教育的教學條件、教學手段，以及教學理念也發生了巨大的變化。現在，每間教室都配備了先進的一體機，海量教學資源供教師們參考和修改使用，極大地提高了教學效率。教師培訓學習的機會大大增加，課程安排也更加豐富多彩，學校還開設了啦啦操、書法、足球、籃球等特色課程，讓學生們能夠在快樂中學習。教育教學質量也得到了江城縣老百姓的認可，良好的教書育人環境和條件，吸引了更多從江城走出去的優秀學子回到家鄉從教，畢業於雲南師范大學的陳玲就是其中之一。

思源實驗學校教師陳玲說：“我自己的成長也得益於江城教育事業的發展，我認為現在的整個教育環境正在變得越來越好，省、市、縣都給予了我們江城教育很多政策支持和幫扶，我願意像曾經遇到的老師們一樣，用自己的專業知識和技能去幫助江城孩子成長。”

回顧過去的70年，江城教育從實現“兩基”目標到踏上教育現代化發展新征程，學生逐漸從“有學上”轉變為“上好學”，高考升學率從1977年的4.31%提升到2023年的100%，年度教育經費投入從2010年的8463萬元提升到2023年的3.51億余元。江城縣教體局獲得“雲南省先進體育集體”稱號、江城縣民族小學獲得“民族團結進步示范縣示范單位”、整董鎮中心學校獲得“雲南省教育工作先進集體”......諸多的榮譽讓江城縣老百姓教育獲得感幸福感持續提升。展望未來，江城教育事業在建設社會主義現代化新江城的大背景下，也將蓬勃發展。（韋沿竹 普東杰）

來源：江城發布

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