“坡芽歌書”進校園現場教學。 冉光正 攝

“這個像小草的圖案真能代表‘相會’？”在富寧縣第一中學的音樂課堂上，七年級學生農欣指著課本上的符號，眼中滿是好奇。音樂教師黃蘭笑著點頭：“沒錯，‘坡芽歌書’裡的每個符號背后都藏著壯鄉的故事。認清了這些‘密碼’，就能學唱山歌，還能在課本裡學到有趣的非遺知識。”

“坡芽歌書”是一部用81個圖畫符號記錄情歌的古老文獻，既鐫刻著壯族浪漫的婚戀傳說，又凝結著先民的農耕文化與生活習俗。2024年9月，富寧縣被列為文山壯族苗族自治州“坡芽歌書”進校園試點后，富寧縣持續開展非遺進校園工作，讓這些歷經千年的符號走出村寨、走進課堂，在青少年心中播下文化傳承的種子。

富寧縣遴選9所學校作為示范校，編寫發放300余冊教學資料，從符號含義、歷史淵源，到背后的故事與經典曲目，層層遞進搭建文化認知橋梁。如今富寧一中的學生們已能熟練認出“相會”“送別”等符號，跟著旋律唱起坡芽情歌經典曲目《哪裡鷓鴣叫》﹔文山職業技術學院富寧分校結合學生特點，將符號解讀與藝術鑒賞相結合，讓“坡芽歌書”成為校本課程的鮮活內容，讓學生讀懂這些“比五線譜更古老的壯族密碼”。

中小學校的走廊裡，“坡芽歌書”文化體驗區、宣傳欄隨處可見，學生創作的繪畫、手工作品挂滿牆面。學校常邀請非遺代表性傳承人和專家進校園，傳承人用地道壯語唱起古老歌謠，講述符號裡的農耕智慧﹔專家帶著師生追溯“坡芽歌書”的傳承脈絡，讓孩子們從符號中讀懂壯族人代代相傳的文化基因。

在富寧縣和文山州的大力推動支持下，富寧縣特殊教育學校的《坡芽歌書陶藝貼》、富寧縣思源學校的版畫《坡芽歌書》入選雲南省體育美育浸潤計劃成果展﹔2023年7月，富寧縣第三幼兒園師生在“中越友好交流活動”中獻唱坡芽歌書曲目﹔2024年6月，富寧縣第一小學師生在第五屆瀾湄視聽周上，將《坡芽歌書》與《詩經》巧妙融合，向世界展示雲南非遺的魅力。

從課堂上的符號解讀，到校園裡的文化氛圍，再到社會舞台上的傳承實踐，富寧縣用“坡芽歌書”進校園的扎實行動，讓非遺成了種在青少年心中的文化自信種子，更在鑄牢中華民族共同體意識的進程中奏響了動人樂章。（記者 黃鵬 冉光正 趙金福）

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