同學們坐在彩虹梯上。

　　“這是數學老師寫的”“這應該是音樂老師寫的”……最近，10歲的安寧市鳴矣河小學學生小杰總喜歡和同學去校園裡的彩虹梯玩，他們會互相猜彩虹梯上的話語是哪位老師寫的，猜來猜去，孩子們一天的心情都被點亮了。

　　鳴矣河小學是安寧市兩所鄉村學校之一，校園裡有配置了心理輔導功能室、以表達性藝術為主題的心理課程、積極心理學話語的彩虹梯等。這些成了安寧市積極探索心理健康教育中小幼一體化建設工作的一個縮影。

　　校園是一個大調色盤

　　朱婭莉是鳴矣河小學校長，也是學校的兼職心理老師之一。課上，她會鼓勵孩子通過書寫、作畫的形式，表達自己的情緒和情感。

　　一天，朱婭莉注意到11歲的小雷在涉及家庭話題的書寫中，總是很潦草。朱婭莉找准時機，邀請小雷畫一張全家福，畫作出來后，朱婭莉發現畫上隻有小雷和奶奶兩個人。媽媽爸爸去哪了？朱婭莉知道小雷雙親健在，是哪裡出了問題？她進一步和小雷的班主任了解得知，小雷的媽媽在異地，工作繁忙，而小雷和爸爸的關系也比較疏遠。朱婭莉召集年級老師進行探討，針對小雷商議出個性化心理幫扶方案，再和班主任、其他老師一道，幫助孩子修復親子關系。

　　2020年10月，安寧市教育體育局命名成立安寧市首屆心理健康教育名師工作室，即馮彥玲心理健康教育名師工作室。朱婭莉成為首期學員之一，在3年系統學習和提升后，朱婭莉將鳴矣河小學的心理健康教育課程方向定為表達性藝術，還開展了“以表達性藝術促進親子關系溝通”的市級課題研究，並順利結題。

　　現在，在鳴矣河小學心理輔導室和團輔室裡，隨處可見孩子的一張張畫作和書寫作品，這都是朱婭莉和另外兩位心理老師的教學素材。在心理咨詢室外面，學校還專門留出了一面近20平方米的空牆，朱婭莉鼓勵孩子們去那裡涂涂畫畫，畫什麼都可以。雖然空牆不夠平整，但成為孩子們釋放壓力和宣泄情緒的一個小出口。

　　在小杰和其他鳴矣河小學孩子的眼中，學校像一個巨大的調色盤，除了涂鴉牆外，操場上還有“跳房子”“蘿卜蹲”“飛行棋”“五子棋”和“走迷宮”等游戲的地面彩繪，校園裡的彩虹梯也是孩子們的樂園，彩虹梯一共有22級，每一級上都有學校科任老師親手寫下的話：“朋友就像彩虹，讓生活多彩”“每個人的生命都是一顆星星，即使再微小也有獨特的光芒”“每本書都是一次旅行，每次翻頁都是一次冒險”……

　　“雙師型”心育工作者

　　高永紅是鳴矣河小學的專職心理教師，他和朱婭莉是馮彥玲心理健康教育名師工作室的同期學員。通過3年時間，他和同學系統地學完了普通心理學、發展心理學、教育心理學等理論知識，在大量的實操實踐課程中，掌握了心理咨詢、危機干預等技能技法。

　　工作室主持人馮彥玲介紹，兩期40多名成員共同努力，已經在安寧市研訓平台上線了100多節成熟的心理健康課程，這些課程不僅為安寧市各專兼職心理健康教師提供了寶貴借鑒，也為開展中小幼一體化推進心理健康教育提供助力。

　　馮彥玲號召老師們成為“雙師型”心育工作者。她看到，很多兼職心理老師在剛開始“入行”時，都放不開手腳，擔心心理健康教育領域和自己所學專業差距過大。馮彥玲鼓勵他們：學科交叉融合，才能發出更多魅力。她還發起過一次辯論賽，由專職心理老師和兼職心理老師“對戰”。最后，是兼職心理老師隊伍贏了，他們通過大量舉例論証，証明隻要掌握科學“心法”，也能在心理健康教育航道中正確引導孩子。

　　安寧市目前擁有115名專兼職心理健康教育教師，覆蓋了全學段，並已被納入統一管理體系。他們不僅共同參與培訓、研討和督導活動，還積極組建多樣化的學習共同體小組，包括分學段的研討小組、中小幼相互貫通的學習共同體等。值得一提的是，每個小組都配備了“專家督導+主持人督導+同輩督導”，極大提升了安寧心理健康教育教師隊伍的專業素養和綜合能力。

　　5個100%

　　去年4月，“安寧市心理健康教育中小幼一體化推進工作啟動會”舉行，會上正式明確了安寧市心理健康教育工作思路，即“中小幼一體化推進”。在一年多的發展中，安寧市不僅對心理健康教育師資隊伍進行一體化設計，還採取“主題教研”和“主題課例研修”的方式，積極探索課程一體化建設。

　　另外，安寧市心理健康教育名師工作室牽頭制定完善了《安寧市中小學心理健康教育達標校和示范校評估指標體系》《安寧市幼兒園心理健康教育達標園和示范園評估指標體系》，建立起三級指標體系，既體現中小學和幼兒園的普適性與共同性，又強調不同學段心育工作的層次性和遞進性。安寧市以創評達標校、示范校為重要抓手，全力助推心理健康教育工作向縱深發展。

　　目前，安寧市在中小學心理健康教師配備率、心理輔導室達標率、心育課程開設率、心育活動開展率、心理測評系統覆蓋率5個方面均達到100%。2023年，《安寧市心理健康教育中小幼一體化推進工作體系》被雲南省教育廳評為雲南省中小學心理健康教育典型案例（全省50例），並在全省進行交流。

　　今年9月下旬，安寧市馮彥玲心理健康教育名師工作室受邀在2024年粵港澳大灣區生命教育論壇上進行經驗分享。其中，安寧市以“黨委領導、政府統籌、教育主導、部門協同”的心理健康服務體系，落實中小幼一體化心理健康教育等方面的創新性工作，受到全國各地教育工作者的關注，收獲好評。（楊艷萍）

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