老有所養、幼有所育是群眾關心的民生大事。回應關切與期盼，讓群眾的生活更有保障、更有溫度，雲南省各地積極探索實踐，傾力描繪“一老一小”溫情畫卷，托舉百姓美好生活。

　　在玉溪市江川區安化鄉安化中心小學，讓留守兒童健康快樂成長的美好願景正逐步變為現實。

　　“老師會用自己的手機讓我們和爸爸媽媽打視頻電話。”“在談心日，可以和老師講自己的煩惱。”“一起過集體生日，大家都收到了各種各樣的禮物。”談起父母在外務工時的校園生活，安化中心小學的幾名留守兒童開心地分享著在這裡收獲的溫暖記憶。

　　走進“留守兒童之家”，隻見孩子們的心願貼在牆上，各色手工作品陳列展示，還有當地的彝族樂器三弦、花鼓等可供使用。“每周的彝族刺繡課是我最期待的，當我繡出一個不錯的作品就很有成就感。”今年上六年級的白雅茜同學告訴記者，雖然自己的父母在江蘇打工，家裡隻有爺爺奶奶陪在身邊，但豐富的校園生活讓她的生活充滿了色彩。

　　“我們會結合學校和當地的資源條件，定期開展微心願及閱讀分享、遠程家校聯系等活動，另外還開展腰鼓社團、月琴演奏、煙盒舞表演等具有彝族特色的社團活動。”安化中心小學教師黃嬌介紹，除了豐富的課外活動，還有針對性地為每一位孩子提供相應的關愛服務。學校實施教職工結對幫扶留守兒童制度，建立健全教師與留守兒童的談心制度，定期走訪與其監護人交流，及時反饋孩子的生活情況，做好孩子的思想工作，努力讓每一個留守兒童體驗到成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態度。

　　視線轉向文山壯族苗族自治州，今年寒假期間，豐富多彩的實踐活動在全州5170個“少年兒童之家”展開。“我第一次學下象棋，太有趣了，有各種戰術組合。”在麻栗坡縣八布鄉龍龍村委會“少年兒童之家”，黃應凱同學在志願者老師的帶領下，感受象棋的魅力。

　　在文山州，每所學校的在校留守兒童、困境兒童花名冊上，都細致記錄著孩子的父母在何地務工，委托監護人的監護能力、家庭收入來源、聯系方式等信息。州教體局德育科科長謝祝介紹，留守兒童、困境兒童的管理是一個動態過程，需要隨時了解掌握新情況。各級學校每學期開學時要進行一次留守兒童信息調查摸底，做到不漏一戶、不少一人。全州4.67萬名教師與13萬多名在校留守兒童進行結對，確保關愛服務覆蓋到每一個需要幫助的留守兒童。

　　文山市實驗小學北校區建立首個學校社工站，提供危機干預、親子溝通、人際關系改善、情緒管理等專業服務﹔廣南縣壩美鎮推出“試吃試住”工程，壩美中心敬老院入住率長期保持90%以上。聚焦“一老一小”民生“必答題”，文山州整合各方資源，加快建立健全工作機制，保障“一老一小”合法權益，“一把手”高位推動建立關愛服務機制，一個“少年兒童之家”搭建綜合關愛服務平台，每周“一登門”、每天“一敲門”服務留守老人，全力守護“朝夕美好”。

　　伴隨著陣陣飯菜飄香，大理白族自治州各地老年食堂散發幸福味道，溫暖著不少新老市民。

　　中午11時左右，67歲的市民宋昆榮來到大理市下關街道興盛社區居家養老服務中心幸福食堂，吃上了可口的六菜一湯。“家裡就有老伴和我兩個人，來這裡吃飯不僅菜品豐富、口味合適，還免費供應飲料和水果，吃得很舒服。有時候約到朋友，我們還在這裡打牌娛樂。”

　　“在幸福食堂，早餐有雞蛋、粥、牛奶、蔬菜等多個品種可選擇，中餐、晚餐三葷三素，還變著花樣做面食，口味也特別好。就為了這個食堂，我都舍不得離開大理了。”從北京到大理旅居的李阿姨，一日三餐都在興盛社區居家養老服務中心幸福食堂吃。

　　據了解，目前，興盛社區居家養老服務中心有4000多名會員錄入系統，到幸福食堂吃飯時刷臉提示年齡，按不同年齡段收費標准付費，每天有200多人就餐。“去年冬至，我們為每位前來就餐的市民免費提供羊肉湯和餃子，中秋節舉辦聯歡晚會，每周六為老年人免費理發，把社區的溫暖傳遞給每位老年人。”服務中心負責人王學寧說。（劉宇丹 李蘇榕 張文峰 秦蒙琳）

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