民族傳統文化體驗、非遺進課堂、非遺在社區……這個暑假，豐富多彩的民族傳統文化活動在暑期輪番登場，雲南省普洱市西盟縣的小朋友們在暑假期間可近距離感受其魅力。

學習佤族織錦。李明麗攝

佤族織錦技藝

“收緊腰機，用細棍按壓經線，輕挑織孔，梭引緯線穿過織孔、拉直、梳板打緊……”走進佤族織錦班，現場已經擺放了很多圖案花色各異的織錦成品，而學生們或蹲或站在佤族織錦非遺傳承人旁，一旁的老師有條不紊地織著錦布，遇到看不懂現場提問的，老師便停下來邊實踐邊解答大家的疑問。

“老師講得很細致，一些簡單的佤族織錦入門方法技法，如搓線、排線、挑花等，通過她的講解和現場學習，我現在織一條錦帶已經不成問題。我還想試一試不同花色圖案，織出更多好看的佤族織錦。”李凱妃說。

今年剛剛高三畢業的李凱妃，從小就對民族傳統文化“情有獨鐘”，聽到暑期有織錦技藝教學，便約了同學一起報名參加。都說熱愛是最好的老師，通過老師這幾天的耐心講解和自己認真學習，李凱妃對佤族織錦有了更深的了解，而看著自己把一縷縷線條織成錦緞，李凱妃成就感滿滿。

“我從小就比較喜歡民族傳統文化，再過幾個月就要進入大學校園了，我想讓更多的人了解我們的佤族織錦，了解我們的民族文化，然后來到西盟、愛上西盟。”李凱妃說。

工藝品小象腳鼓。李明麗攝

工藝品小象腳鼓制作

“哪位小朋友知道象腳鼓在以前有什麼用途？佤族象腳鼓上面的顏色圖案主要代表什麼？”還未走進文化館暑期象腳鼓制作課堂，便傳來師生們問答的聲音。

走進課堂，便看到桌上擺滿了制作象腳鼓的工具和需要用到的顏料，老師在台上和小朋友們細致地講解著象腳鼓的起源、常見的圖騰及代表的含義。根據個人的喜好，孩子們自己進行調料、著色、拼接組裝……通過老師現場講解指導，完成一個個步驟，不一會兒花色不同的手工藝品小象腳鼓成品便擺滿桌面。

“這個暑假我覺得很開心，每天的課程都不一樣，能學到好多好玩的知識，現在已經制作完成了一個小象腳鼓、繪制了一個竹盤，太好看了，等回去送給媽媽她肯定也很喜歡的。”拿著自己動手獨立完成的小工藝品的胡馨瑤高興地說。

除了小象腳鼓制作，暑期課程還設置有竹盤繪畫、小香包制作、水酒杯、廢舊品手工DIY等，豐富的課程讓小朋友們加深了對民族文化的了解。

西盟縣開設暑期佤文化傳承培訓班。李明麗攝

民族舞蹈教學

“來跟著老師一起，123，走。江三木羅，勐挺挺，勐勐勐勐……”在佤族舞蹈暑期班，伴隨著老師的教學，學生們的舞姿在富有節奏的佤族音樂中逐步變得有模有樣，豐富多樣的《甩發舞》《木鼓舞》《木拉舞》等舞蹈激發小朋友們舞蹈興趣、夯實舞蹈基本功。

佤族被譽為會說話就會唱歌、能走路就能跳舞的民族。不僅手能舞，足能舞，連頭發都能舞。暑期班不僅邀請民族文化傳承人和民族工作隊為學生傳授民族舞蹈、民族傳統服飾、飲食等民族文化，還加入了牛角琴、得、擺、獨弦琴等佤族民間樂器演奏。通過形式多樣的民族傳統課和傳承課相結合將民族文化進一步傳承和弘揚。

正在認真學習的小朋友。李明麗攝

為保護好、傳承好民族傳統文化，近年來西盟縣常態化組織開展 “非遺進校園”、舉辦民族文化宣傳周等活動，將佤族舞蹈、佤族小調、佤族織錦等非遺文化帶進學校，把優秀的非遺資源轉化為豐富課程內容，讓非遺走進校園“活起來”，同時從基礎課程、拓展課程、興趣課程、實踐課程等角度，把佤族圈圈舞、拉祜族蘆笙舞、傣族潑水節等一系列體驗式民族文化融入活動中，不斷優化非遺進校園的方式，讓學生近距離接觸非遺文化，感受民族傳統文化的魅力。（李明麗）

來源：西盟縣融媒體中心

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