12月1日至3日，以“科學·大健康”為主題的2022騰沖科學家論壇在雲南省騰沖市舉行。期間的分論壇校長論壇，雲南省內外90余所高校的校長、“兩院”院士、專家學者通過線上線下相結合的方式，共話人才培養，共謀創新驅動。

對校長論壇，騰沖市第一中學副校長岳安定感觸頗深：“聆聽院士、專家學者、高校校長的分享，對科學精神和科學家精神有了更深的領悟。”

騰沖城。董正東攝

“科技引領未來”是騰沖科學家論壇的主旨。“什麼是未來？青少年就是未來。‘少年強則科技強，科技強則中國強’，作為基層教育工作者，我將和其他人一道，繼續抓好青少年科普教育，把科技的種子種進更多孩子的心裡。”

不隻騰沖市第一中學，近年來，騰沖市以多元制度設計，提高包括青少年在內參與科普的積極性和主動性，讓科普活動更加深入人心，進而夯實創新發展的根基，讓科技更好地引領未來。

孩子們感受科技的魅力。騰沖市融媒體中心供圖

“引進來”“走出去”

“引進來”“走出去”，是騰沖市青少年科普教育成為雲南省青少年科普領域閃亮名片的兩大法寶。

騰沖市第一中學創辦於1915年，是雲南省一級一等完全中學。“每年會有交流團到學校同師生交流，學校也會派師生到外交流，學校還會不定期邀請一些學者、專家到校為學生開展講座等，拓寬師生視野。”岳安定說。

今年9月19日下午，中國科學院院士、雲南大學校長方精雲一行便來到學校調研，並對學校教育教學工作作出指導。“方院士還邀請我們到雲大及雲大附中培訓學習，希望我們能緊跟新時代教育的步伐，用先進的辦學理念和經驗，努力提高辦學質量。”岳安定回憶說。

創辦於上世紀初的騰沖市騰越第二完全小學，2010年被評為“騰沖市科普示范學校”，兩年后又被評為“保山市科普示范學校”。談及學校如何進行科普教育，校長楊賽香同樣將“引進來”和“走出去”作為關鍵。

“學校每學年會組織學生參觀騰沖市氣象局、市防雷中心，參加騰沖市科協組織的科技夏令營活動，並邀請騰沖市科協舉辦‘科技大篷車’進校園活動，通過體驗互動的形式，提升孩子們的科學素養。”楊賽香說。

今年全國科普日系列活動，騰沖市科協便走進騰沖多所學校，為孩子們講解人工智能、保護高黎貢山生物生態等知識，激發孩子們的共鳴。

開展科普活動，時間不限於全國科普日期間。騰沖市各級單位創造機會，讓公眾尤其是青少年有更多機會走進科學世界，進而提升科普效果。

今年2月14日至21日，騰沖市騰越街道文星社區黨總支便聯合黨建網格單位團市委共同舉辦了“快樂寒假”實踐活動。在5名志願者帶領下，孩子們玩轉起繽紛假期。

“科學的種子能不能萌發，關鍵看有沒有悉心呵護。”騰沖市科協一名工作人員說，他們將科普活動“引進來”“走出去”的目的，就是讓青少年走進科學，愛上科學。

騰沖市第四屆科技創新大賽暨機器人競賽。官智欽攝

夢想的種子正在茁壯成長

“引進來”“走出去”，青少年的科學興趣被激發。科學的種子一旦種下，如何讓種子在孩子們心裡長成參天大樹，是騰沖市努力的方向。

“小車競速”“電子百拼”“機器人表演秀”……騰沖市青少年科技創新大賽暨機器人競賽已連續舉辦五屆，每年的競賽上，都會有別開生面的科普活動。每一項科普活動，都會吸引孩子們駐足參觀體驗。

正是這些有趣的科普項目，讓孩子們在不知不覺中感受到科學的無窮魅力。

“高質量的科普活動，應包括觀念建立、思維培養、方法訓練、價值提升等內容。”騰沖市科協一名工作人員說，舉辦科技創新大賽，正好滿足了這些方面內容。

當然，高質量的科普既要面向大多數，也需要在硬件上下功夫。近年來，騰沖市陸續發布多項扶持政策，吸引科研團隊及科技項目落地騰沖。其中騰沖市第一中學率先建成的雲南省第一個STEAM教室，便是提升硬件的鮮活案例之一。

STEAM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)英語首字母縮寫，是集科學、技術、工程、藝術、數學多學科融合的綜合教育。

來到位於學校藝術樓一樓的STEAM教室，近200平米的空間內設有學習島桌8組、72個座椅，24台一體機，並配備互動大屏、教師機、課程服務器、展示架等設施。岳安定說，學校引進了7類13個課程，涵蓋了多個學科領域，並根據課程需求附帶了模型等制作材料，且安裝了相應軟件平台。

硬件之外，騰沖市側重科普傳播理念的轉型，旨在讓科普更有趣，更符合科學知識傳播的內在規律。

騰沖市騰越第二完全小學學生畫的科普畫。騰沖市騰越第二完全小學供圖

“拿授課方式來說，老師不僅介紹科學知識，更注重傳授科學方法和培養科學精神，讓孩子們在了解知識之余，也能進一步懂得什麼是科學的思維方式。”岳安定說。

看得出，讓科普真正融入青少年的學習和生活，騰沖用心用情用力在做。

用心用情用力，就得引才育才留才。根據騰沖市科協提供的數據，全市440所公立學校目前均配備1—2名科學教育教師、科技輔導員﹔到今年3月，全市共有專、兼職科技教師、輔導員490人。

強硬件、轉方式、育人才……騰沖市立體化科普教育體系正在形成。目前，全市13所中小學校建立科普活動室30個、“科普e站”12個﹔全市各類省和市級以上科普基地、科普示范社區、科普示范學校23個。

可以預見，立體化科普教育體系下，科技之花必將為“極邊之城”騰沖帶來更多希望和夢想，也必將托起騰沖高質量發展的希望。

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