學生在體驗課后服務。供圖

開學了，安寧中學嵩華校區七年級學生張藝艦希望能在機器人社團裡一展風採，像他的學長一樣在全國賽事中奪得冠軍。

和張藝艦一樣的學生還有很多。在安寧市，公辦學校由市級財政按照小學學段66元/生·月、初中學段88元/生·月、高中學段188元/生·月的標准予以全額保障，安寧市約4萬名中小學生受益，享受了學校提供的免費課后服務。

構建訂單式服務體系

張藝艦所敬佩的學長張俊鬆，目前已經從安寧中學嵩華校區畢業，成功考入安寧中學本部，成為一名高一學生。

2019年，張俊鬆作為學校“龍騰團隊”的隊員之一，參加了2019URC青少年人工智能與機器人挑戰賽全球總決賽。團隊奪得了中學組“AI智·造創意挑戰”項目的冠軍。

在開展課后服務前，學校就成立了機器人社團。安寧中學嵩華校區大隊總輔導員袁菁介紹，初期學校的社團活動有59項，開展課后服務后，社團項目的數量得到了大幅提升。目前，學校開設的課后服務項目分為社團活動、學科拓展、、課業輔導、中午托管4大類。其中，社團活動139項、佔比59%，學科拓展36項，課業輔導36項，中午托管24項。

全校1897名中小學生和119名教師全員參與課后服務活動，他們的學習生活因課后服務變得精彩，蘭蘭（化名）就是其中之一。

蘭蘭聲音動聽，參加了“螳川韻”童聲合唱團，並成為領唱。“螳川韻”童聲合唱團是學校的精品社團之一，2018年曾代表安寧市參加央視少兒頻道《銀河之聲·安寧行》大型直播活動﹔2019年7月，合唱團赴成都參加第十屆中國魅力校園合唱節，榮獲小學組合唱一等獎﹔2017年至2021年，連續5年榮獲昆明市學生藝術節合唱比賽一等獎。

跟隨著合唱團的腳步，蘭蘭的戲曲天賦不斷被挖掘和發現。小學畢業后，她成功進入了中國戲劇學院附屬中學就讀。

隨著課后服務的深入開展，學校正逐步探索編寫校本課程。目前，學校已經完成了《多寶塔碑》《可編程積木機器人》《陶藝綜合實踐課程》等多個課程的編寫。安寧中學嵩華校區副校長保艷萍說，結合“雙減”政策，學校對社團項目進行重組，做到一般社團項目特色化、特色社團項目精品化、精品社團項目課程化，打造獨有的校本課程體系。

安寧中學嵩華校區的課后服務不是個案。2019年，安寧市在城區部分學校探索課后服務。從2021年秋季開始，安寧市教育體育局創新服務形式、豐富課程資源供給，構建了政府為主導、學校為主體、家長自願參與、社會服務做補充的訂單式課后服務體系，全市28所中小學校全面開展了課后服務。

課后服務延伸至高中

28所中小學開展課后服務，約4萬名中小學生從中受益，其中義務教育階段參與學生有36080人。安寧市教育體育局的摸底調查顯示：各中小學校學生、家長對課后服務的滿意度均在90%以上。

為更好地滿足學生個性化發展需求，實現義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，促進學生全面健康成長，安寧市教育體育局、安寧市財政局聯合印發《安寧市中小學生課后服務工作實施方案》，建立了准入退出機制、經費保障機制、教師激勵機制、安全運行機制。其中，經費保障機制中，公辦學校由市級財政按照小學學段66元/生·月、初中學段88元/生·月、高中學段188元/生·月的標准予以全額保障，以實際開展情況核撥。民辦學校經費自籌。

把課后服務延伸至高中學校，這一做法在雲南省尚屬首家。安寧市教育體育局副局長劉璇說，隨著教育改革的不斷推進，對高中階段學生學科知識外的綜合實踐能力和核心素養要求將會越來越高。在此背景下，安寧市把高中階段納入課后服務范圍內，充分發揮課后服務在培育高中學生學科核心素養和綜合實踐能力方面的作用。

課后服務引入后，安寧中學打破學生單一坐在教室內寫作業、自主學習的局面，充分發掘並利用本校教師、學生家長、校外機構等優質資源，開設了包括經典詩文閱讀、數學思維與探究、英語大本營活動的學科拓展課程﹔包括球類、武術、散打活動的體育健康課程﹔包括民樂團、水彩插畫、重彩畫的藝術審美課程﹔包括圍棋、遇見安寧（歷史）、生物大觀園、法言法語（政治）的綜合實踐課程﹔包括3D 打印、趣味地理模型制作活動的科技創新課程。

“雙減”政策下，安寧市各中小學面對家長的需求和真實心態，有針對性地調整課后服務課程設置，基本做到“一年級一策”“一類學生一策”，不同學段、不同年級的課后服務課程有不同的時間、空間、內容等供給策略。

安寧市第一小學為滿足孩子們廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，開設了A課程（特長選修課程）+B課程（學科拓展類課程）的模式，將課后服務打造為學生全面發展、健康成長的“第二課堂”﹔安寧市太平學校以作業輔導、社團課程雙線並行，開展音樂、體育、美術、科學、勞動教育、手工制作、信息技術、心理健康等39個特色社團活動，其中威風鑼鼓社團活動，讓瀕臨失傳的民間藝術得以在學生中間廣泛推廣宣傳﹔安寧市八街小學採取午托、社團活動和作業輔導相結合的服務形式，既培養了學生的特長，又能利用課后服務時間引導學生完成課后書面作業……安寧各中小學正構建系統化、特色化的課后服務課程體系，努力滿足學生的個性化學習需求。

下一步，安寧市將利用專業管理監測平台，建立大數據評價體系，對學校提供的課后服務質量、第三方服務機構服務情況、家長學生滿意度等進行測評，為學校制定課后服務細則提供科學依據，提升城鄉居民的幸福感和教育獲得感。（蔡曉磊）

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