时常听有些基层党务工作者抱怨说党课不好讲，也讲不好，笔者认为，基层党课要讲好，应在克服“五话”上下功夫。

克服照抄照搬的“大话”。不少基层党务工作者在实施党课教育过程中，很少有自己的东西，而是对上级党组织拟定的党课计划简单地照抄照搬，对各级领导的指示照传照说。在课堂上课和课后做思想工作时，也总是习惯于居高临下地“唱高调”，讲起话来“口气”很大，导致听党课的党员群众很反感。因此，讲党课就要改进教学作风，对上级的指示和要求创造性地抓好落实，在增强党课教育的针对性和有效性上下功夫、花力气，艰苦细致并有预见性地做好讲课的准备工作。

克服因循守旧的“老话”。不少同志还在固守一些旧思想、旧观念，自觉或不自觉地用一些过时的思想观念来教育党员群众。讲来讲去“老一套”，搞来搞去“老经验”，多年都是“老调调”，缺乏探索和创新精神，有的甚至还把重复过时的“老话”误认为是在继承优良传统。讲授党课必须彻底摆脱过时的思想观念和老旧的思维方式，比如：讲新形势下如何认识我国社会主义制度的优越性，如果仍然只讲过去的“老话”，很难收到好的教育效果，这就需要运用大量新的令人信服的事实，依据党的最新理论概括和党的最大优势，尤其是制度优势和理论优势，展望新的发展，努力把“社会主义好”的“老话”讲“新”，把“新话”讲深，把前景讲明。只有这样，才能使党员群众从中受到良好启迪。

克服脱离实际的“空话”。在讲党课时，理直气壮地讲道理是十分必要的。问题是一些授课者脱离实际，把“大道理”讲成了“空道理”。而“空道理”讲得越多，离实际就越远，让人觉得言之无物、空话连篇，华而不实。克服这一问题就要贴近实际，讲党员和人民群众的身边事。因此，在讲党课过程中，要努力把“大道理”讲实，把“小道理”讲准，善于把党课中灌输的理论具体化、通俗化，入情入理、入耳入脑、由浅入深地运用理论回答解决现实问题。

克服违背事实的“假话”。要把“实事求是”贯穿在党课教育中，做到端正指导思想求真实，尊重客观事实讲真话，公正处事见真理。用真实的人、真实的事，不管是成功经验还是深刻教训都震撼人心。我们上党课的目的，就是要利用党课，让党员群众精神受到一次洗礼，展现积极的思想进步和工作成效，真正解决好基层党组织和党员存在问题。

克服忽视差别的“绝话”。在社会主义市场经济体制下，党员群众的思想想法多样化，价值取向也多极化。不同系统、不同岗位、不同履历、不同层次的党员群众世界观、人生观、价值观也不一样。一些同志在党课教育搞“一锅端”“一刀切”，用“一把尺子”量、拿“一面镜子”照。这样，就把理讲“死”了，把话说“绝”了。这种“一把钥匙开千把锁”的思维方式和理念，是不可能收到好的授课效果的。要克服这一问题，应坚持价值多样化取向的特点，分层次，循序渐进，有针对性地准备好讲稿，分类施教，才能收到较好效果。（廖吉平）

来源：昆明经开区党群工作部

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