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雲南非遺 何以從特校走進故宮

2026年09月16日08:26 |
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9月的北京,故宮交泰殿東側文創融合館內人流如織。“滇韻彝風·匠心非遺”雲南省殘疾人非遺文創作品展在此進行,100余件來自雲南省殘障創作者的木雕、彝繡、紫陶、葫蘆工藝作品展覽至9月中旬,與六百年紅牆黃瓦相映。

其中,一件名為《萬花筒》的瓷盤彩繪格外醒目——濃烈的色彩在圓盤上翻卷流轉,像把百花都揉碎了鋪進去。它的作者凱凱(化名),是昆明市盤龍區培智學校的一名唐氏綜合征畢業生。無法用語言順暢表達內心的他,把所有情緒都交給了畫筆。

一場以年為單位的托舉

凱凱畫《萬花筒》,用了整整一個學期。

普通孩子一兩遍就能掌握的辨色、涂色,對智力障礙孩子來說,需要重復上百次。老師握著他的手,一筆一筆地帶,顏色出界了就擦掉重來,線條歪了就耐心修正。一個學期下來,圓盤上終於鋪滿他心中的“萬花筒”。《彩色陶器》系列作品均出自凱凱之手,它們靜靜地陳列在故宮的展櫃裡。

昆明市盤龍區培智學校是雲南創辦最早的培智學校。在這裡,美育不是一堂簡單的美術課,而是一場以年為單位的托舉。學校針對智力障礙、孤獨症學生搭建分層美育課程,低年級從握筆、訓練手部精細動作開始﹔中高年級逐步引入馬勺涂繪、重彩畫創作、超輕黏土塑形等。

進步是緩慢的。有的孩子焦躁不安,坐不住5分鐘﹔有的孩子膽怯沉默,不敢碰畫筆。老師一遍遍示范、手把手引導,耐心地等待一朵遲開的花。曾經無法安靜坐下的孤獨症少年,后來能獨自創作出帶有透視感的獨特畫作﹔曾經連蠟筆都握不穩的孩子,畢業時已經能獨立完成主題創作。

繪畫和手工鍛煉的不只是手部功能,更是孩子們對藝術的理解和情感的表達。“當孩子們發現自己的作品被裝裱、被展出、被陌生人駐足觀看,那份‘我也行’的自信,是任何說教都給不了的。”盤龍區培智學校教師楊瑾說。

同時,學校也在努力把課堂延伸到更遠的地方。“美育浸潤”項目把學生作品布置在校園的每個角落,推送作品參加昆明市博物館、雲南省圖書館的各類展覽﹔依托“特殊兒童文創賦能計劃”項目,聯合律師開通版權登記綠色通道,已有41幅學生作品完成著作權登記。有家長拿到孩子的版權証書時紅了眼眶:“我家孩子的畫也有証了,希望他的畫能被更多人看見。”

這份托舉背后,有政策的持續助力。2026年,市殘聯下達特殊藝術人才培養補助資金30萬元,盤龍區培智學校、昆明市盲啞學校、五華區殘疾人希聲藝術團各獲10萬元,專項用於特殊藝術人才發掘培養、舞台搭建與展演參賽,要求專款專用、規范管理,讓每一筆資金都真正落在特殊藝術的土壤裡。

昆明多件作品入選展覽

除了凱凱的彩繪,昆明此次共有挂件、擺件、繪畫等11件作品入選故宮展覽。“鎏金青銅四人舞俑創意杜邦紙便攜挎包”,把文物紋樣變成年輕人願意背出門的時尚單品﹔“一馬當先”等系列挂墜造型靈動、寓意吉祥。剪紙畫《民族一家親 盛世頌中華》和水粉畫《編草墩》的作者是57歲的農民畫家李水仙,她說:“我一直想去故宮,無奈腿腳不便,我的畫替我走進了故宮。”

有3件作品來自昆明市聾協主席劉春蕊的“掌生造物”文創平台——《花開富貴》彝繡木框擺件、《天下第一福》彝繡小夜燈、《福壽雙全》布貼畫木框挂畫,彝繡針法細密,色彩飽滿,是昆明殘疾手工藝人一針一線繡出來的心血。彝繡這門古老的非遺技藝,在他們手中既是謀生的手藝,也是表達自我的語言。

為打通殘障手藝人從創作到市場的渠道,劉春蕊以“掌生造物”挖掘、活化傳統非遺技藝,又以“無聲發芽市集”作為落地載體,專門設置非遺作品專區,為聽障手工藝人搭建線下展示售賣平台,刺繡、陶器等一件件手作在這裡和消費者相遇。截至目前,已舉辦24場市集,吸引413人次攤主參與,實現銷售總收入約9萬元。

目光移向德宏州特教課堂,德宏州特殊教育學校聽障教師楊建珠帶領聽障學生深耕葫蘆非遺。聽障學生觀察力敏銳、心性沉靜,天生適合精細手工。但烙畫的控溫技巧、掐絲點藍的細膩手感、雕刻下刀的輕重分寸,這些指尖上的“微妙語言”,很難用手語講清楚。楊建珠便把復雜工藝拆解成細碎步驟,慢動作示范、圖文卡片、教學視頻多管齊下。學生作品出了錯,她不指責,而是坐下來一起復盤、調整。

長時間俯身教學,眼睛干澀、腰背酸痛是楊建珠的常態。但當她看到學生從零開始,打磨出一件完整的葫蘆作品,所有辛苦都化成了欣慰。不少孩子入校時內向自卑,害怕動手做不好﹔在日復一日的烙畫、掐絲練習中,他們反復返工,擦掉失誤重來,慢慢練就了一身技藝。一件件精致的作品重塑了他們的自我認知,原本怯懦的少年變得開朗,願意用手語分享自己的創作思路。

“他們無聲、安靜,卻把所有毅力、專注與努力,全部沉澱在每一件作品裡。”當這些葫蘆作品走進故宮,無聲世界裡的創造被更多人看見。

此次故宮展覽,是雲南省深化“非遺+就業”助殘模式的一次集中亮相。經征集、遴選,全省共展出作品100余件,涵蓋10余個品類。殘障創作者把民族文化、生活感悟揉進一針一線、一刀一筆。非遺不再只是博物館裡的古老技藝,它化作一把鑰匙,打開了殘障群體自我實現的大門。

從特校教室、邊疆工坊走到故宮展廳,這些作品讓觀眾看見的不只是斑斕精巧的非遺,更是一群普通人不屈向上的生命力量。

社會搭建平台,政策托舉保障,教師用心澆灌,殘障創作者奮力生長。當指尖的微光匯聚,便足以在歷史的殿堂裡綻放屬於他們的光彩。(記者方圓)

來源:昆明日報

(責編:徐前、朱紅霞)

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