為提升青少年水資源保護意識，4月15日，雲南省騰沖市科學技術協會聯合騰越六小學創新開展“節水與淨水，共護生命之源”主題項目式學習活動。此次活動將AI技術與PBL（項目式學習）教學模式深度融合，開創了科普教育新形式。

活動現場。

活動在一段精彩的機器狗舞蹈表演中拉開帷幕，兩隻造型可愛、動作靈活的機器狗隨著動感的音樂節奏歡快起舞，它們整齊劃一的動作、憨態可掬的模樣，瞬間點燃了現場氣氛，歡呼聲與掌聲此起彼伏。在互動環節中，學生們爭相上台與機器狗“對話”，親身感受AI魅力，孩子們眼中閃爍著對智能科技的無限好奇。

活動現場。

“小智，出發！”隨著指令下達，智能機器狗化身“科學助教”，馱著水質檢測箱，帶領20名師生和5名科協工作人員沿著南底河畔開啟了一場科考之旅。一路上，教師結合流域的歷史講解生態知識，校歌的合唱聲與流水聲交織成趣﹔智能機器狗作為“科學助教”和“運輸員”，遞送水質檢測實驗器材，靈活穿梭於隊伍之間。

到達活動地點后，同學們在老師的指導下進行採水取樣，加入各種化學試劑，隨后用試紙測試水質酸鹼度，並根據色卡進行比對，判斷水質等級。實驗過程中，同學們積極主動、團結協作。機器狗的互動參與展現了人機協作的高效與趣味性，激發了學生們的探索熱情，也培養了他們的科技思維和環保意識。

活動現場。

“以下哪種行為最有利於保護生態安全？”“森林火災報警電話是？”生態安全知識競賽活動拉開序幕，隨著哨聲劃破寂靜，搶答環節瞬間白熱化，主持人話音未落，數十隻小手已如春筍般高舉。面對連珠提問，選手們或默契配合，或獨立思辨，精彩作答引得掌聲如潮。

活動現場。

此次活動以AI賦能PBL教學，通過智能技術賦能項目式學習，將節水實踐、生態科普與實時互動深度融合。活動現場，青少年在探索中，進一步激發生態守護使命感。（馬麗蓉 文/圖）

來源：雲南省科協

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