“辦好殘疾人的職業教育是讓殘疾人掌握一技之長、回歸主流社會並自食其力的有力抓手，也是特殊教育職業院校的初心和使命所在。”在11月召開的雲南全省教育大會上，雲南特殊教育職業學院校長董亮如是說。

雲南特殊教育職業學院是我國西南地區唯一一所獨立設置的公辦專科層次特殊教育職業院校。學院前身雲南省華夏中等專業學校始建於1990年，是我國殘聯系統成立最早的一所國有公辦特殊教育中等職業學校。

雲南特殊教育職業學院的校訓。人民網 尹馨攝

2017年，雲南特殊教育職業學院正式組建，成為一所以培養高素質技能型殘疾人和公共服務事業專門人才為主的省屬高職院校。“辦特色學校，育華夏英才”，該校聚焦辦學定位堅持融合教育和共同發展的辦學理念，堅持“四個服務”，服務殘疾學生，服務殘疾人及公共事業，服務雲南，服務西部，實現產業專業與殘疾類別相融通的職業教育，讓殘疾孩子在接受教育教學過程中不斷展現特色特長，挖掘身體機能優勢，最終實現多元成才。

培養身心全面發展的學生

“殘璋為玉、誦弦成華”是該校校訓，在“殘健結合、共同發展、融合教育、服務社會”的辦學理念指引下，學校系統構建人才培養模式，推進“政行企校”協同育人機制，不斷為殘疾人和公共服務事業人才提供教育教學、心理咨詢、身體康復等全方位服務。

“作為一所既舉辦高等職業教育又構建特殊教育體系的學校，我們致力於以融合教育中心為連接點，不局限於基本的教育培養，更注重學生身心的全面發展。”雲南特殊教育職業學院黨委書記孫繼先介紹，學校注重教學和科研相結合，形成了完整的特殊教育人才培養體系，以三年全日制中專、高職專科層次和五年全日制專科層次的學歷教育為主，兼顧繼續教育，並組織開展訂單培養和職業資格培訓及鑒定。

目前，雲南特殊教育職業學院辦學主要集中在呈貢校區。學校有五個院系部，大專在招特殊教育、康復治療技術、美容美體藝術、民族傳統技藝等10個專業﹔中專部招生西餐烹飪、民族工藝品設計與制作等5個專業。目前高職在校生3000余人，殘疾學生佔比20%左右，中職在校生400余人，殘疾學生佔比97%。

“為全面落實立德樹人根本任務，我們拓展學段全鏈條，加快特殊教育向兩頭延伸，讓義務教育階段和中等職業教育、高等教育相互銜接。”孫繼先說。

今年4月23日，呈貢區人民政府與雲南特殊教育職業學院合作共建昆明市呈貢區特殊教育學校，更好地服務和保障轄區內殘疾適齡兒童少年就近就便入學。目前，呈貢區特殊教育學校已招收一年級和七年級各一個班，共27名學生。

在成長道路上一個都不掉隊

根據聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、輕度智力殘疾五類殘疾類型，雲南特殊教育職業學院有針對性地開設專業，因材施教。

例如，中專部面向培智學生開設西餐烹飪專業，創新“庇護工場”模式，建起然庭咖啡館，為學生們提供了一個過渡性的工作場所，讓他們在相對包容和支持的環境中積累工作經驗。然庭咖啡館的甜點，由老師帶領15位學生制作，每一份都飽含著師生們的努力與用心。

近年來，該校先后獲得多項重要教學榮譽，為全國特殊教育學校及殘疾人管理與服務機構等培養了許多專門人才，涌現出“北京冬殘奧會三金王”楊洪瓊、“全國自強模范”陸躍兵、巴黎殘奧會女子單人皮劃艇銅牌得主鐘永淵等優秀學子，得到雲南省教育廳、雲南省殘疾人聯合會的一致肯定，為推進殘疾人事業和區域經濟社會發展作出新貢獻。

當前，雲南特殊教育職業學院以推動殘疾人事業高質量發展為主線，不斷增強辦學實力，持續保障殘疾人教育平等權，增強殘疾人自我發展能力，提升服務公共事業的水平。“我們希望特殊群體在成長道路上一個都不掉隊。”孫繼先總結道。

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