今年印發的《昆明市教育高質量發展三年行動計劃（2023—2025年）》明確，實施基礎教育擴規提質計劃，擴大優質資源覆蓋面，提升教育教學質量，全力推進縣域普通高中振興。

一直以來，昆明市聚焦群眾“上好學”需要，辦好群眾“家門口”的學校，通過優質教育資源帶動幫扶等舉措，在促進縣中發展上進行大量探索，著力破解縣中發展瓶頸，整體提升教育質量，加快構建高質量發展體系，努力推動昆明教育更加公平、更具活力、更高品質、更可持續發展。

托管幫扶+縣際結對

在家門口享受高質量教育

作為縣域內人才培養的主陣地，縣中興，則鄉村教育興。

胡昌順的孩子在昆明市東川區第一中學讀高中。“昆一中教育集團與東川一中聯合辦班，部分科目由昆一中的老師教。老師的教學方法好，班級學習氛圍好，孩子學起來有興趣，數學考了130多分。對我們來說，在東川一中就像在昆一中。”

胡昌順在東川工作，於是把家人接到身邊。在他看來，孩子很幸運，因為孩子在東川就能接受高質量的教育。

這得益於“五個一批”托管幫扶項目。2022年，雲南省實施教育部直屬高校托管幫扶一批、省屬高校托管幫扶一批、“省管校用”對口幫扶一批、中組部教育人才“組團式”幫扶一批、州市內優質普通高中托管一批的“五個一批”縣中托管幫扶項目，健全完善縣中管理制度，加強教師隊伍建設，全面提升幫扶學校管理水平、教學質量及教研能力。

其中，在州市優質高中幫扶方面，昆明市重點實施集團化辦學，由昆一中托管幫扶晉寧一中、嵩明一中、富民一中、宜良一中，昆三中托管幫扶昆三中東川學校、昆三中西山學校、尋甸民中，昆明市外國語學校托管幫扶祿勸民中、尋甸三中。通過集團化辦學托管幫扶的縣域普通高中教育質量均有提高，教育結對幫扶成效顯著。

除“五個一批”托管幫扶項目外，目前，昆明市還實施縣際結對幫扶。全市組織教育質量較好的縣（市）區結對幫扶教育資源薄弱縣區，從而充分發揮優質教育資源的引領和輻射作用，不斷推進教育高質量發展。縣際結對幫扶拓展了縣區之間、學校之間的教育領域合作空間，通過挂職培訓、支教送課、聯合辦學、共享資源、集體教研等多種方式，幫助教育質量薄弱縣區提高教育教學管理水平，縮小發展差距。

優質教育資源流動共享

集團化辦學釋放疊加效能

為有效提高教育結對幫扶水平，昆明市持續推進縣域內集團化辦學，進一步統籌謀劃將市級和主城區優質高中教育資源有序引入郊縣區辦學，鼓勵優質學校通過“名校+弱校”“名校+新校”“名校+農村學校”等方式，輸出品牌、文化、理念、制度、師資等資源，帶動縣中發展。

昆一中教育集團自2019年成立以來，先后托管6所縣區薄弱學校。作為教育集團龍頭學校，昆一中憑借一校多點和一個國際部的辦學規模，覆蓋小學、初中、高中全學段，帶動輻射范圍涵蓋11個縣區。隨著集團化辦學的不斷深入，幫扶模式從教育集團成立初的“平面模式”升級為“多維模式”。作為新課程新教材國家級示范校，昆一中認真做好課程建設、教學改革、學生發展指導、綜合素質評價等方面的實踐與總結，帶動幫扶學校積極推進課程改革，與幫扶學校共享優質資源。

通過集團化辦學，幫扶效果呈現疊加升級的特點。昆一中接管的縣區薄弱學校在進入集團后，辦學規模迅速擴大，育人渠道持續拓寬，教育質量發生顯著變化，為學生構建多元升學路徑。其中，嵩明分校晉升為雲南省一級三等高完中，富民分校已於10月底初步通過一級三等綜合評估。

教育幫扶是一項持久戰。五華區先后與嵩明、晉寧、富民、東川等兄弟縣區結成“手拉手”合作關系。區教育體育局探索教師與學生雙向發力、派出與接收同步驅動、培養與共享合力聚能等多種交流路徑，實現教育教學及管理、教師專業發展、教學質量評價體系共同進步。教育結對以來，富民縣共選派11期123名優秀教師參加五華區優質校（園）脫產跟崗培訓，選派2名校長、16名專兼職教研員參加專業能力提升培訓。

全市將落實好教育高質量發展三年行動計劃，積極整合高中教育資源，不斷提升縣中管理水平、教研水平、育人質量，擴大托管幫扶覆蓋面，增強學校辦學活力和內生動力，加快構建教育高質量發展體系，辦好老百姓家門口的學校。（記者余蘇晏）

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