以學增智，即通過學習增長智慧。作為一名黨員干部，就應當善於從黨的科學理論中悟出規律，找到方向、增長智慧，才能在自己的工作崗位上不斷做出新業績，從而推動本單位本地區的各項事業高質量發展。作為新時代黨員干部，年輕黨員干部要以“學”為先，把看家本領學懂弄通，拓寬個人知識邊界，不斷提升政治能力、思維能力、實踐能力。

學悟原理，提升政治學習能力。基層黨支部要定期組織年輕黨員干部開展主題黨日、主題研討、理論研討等活動，不斷強化基層年輕黨員干部的宗旨意識和服務意識。認真做好基層理論宣講工作，提高年輕黨員干部的思想政治素質，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治領悟力、政治判斷力，促進基層年輕黨員干部的全面發展。

學思結合，提升理論思維能力。恩格斯指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。要提高年輕黨員干部運用理論思維進行理論轉化的能力和水平，將書本中的知識和理論進行“去粗取精、去偽存真”，從而更好地指導我們的工作。要樹立終生學習的理念，結合“兩學一做”將學習常態化，通過“三會一課”交流學習體會，提升理論思維能力。無論是應對“知識爆炸”還是應對“知識老化”，年輕黨員干部隻有通過以學增智，加強理論知識學習，與時俱進地加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，才能獲得與時代同行共進的過硬本領。與此同時，還要努力實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。

學以致用，要提升基層實踐能力。“一語不能踐，萬卷徒空虛”。實踐性是馬克思主義理論區別於其他理論的顯著優勢，學以致用是學習的最終目的。年輕黨員干部要在走訪調研的基礎上發現、分析和解決問題，避免對提升實踐能力的認知僅停留在思想層面，要在社會實踐中豐富基層治理理念，提高行動力和執行力，比如杜絕不作為的“躺平式管理”，亂作為的“遙控式管理”。年輕黨員干部要堅持學思用貫通、知信行統一，弘揚理論聯系實際的優良作風，著力幫助基層人民群眾解決急難愁盼問題。（陳夢圓）

來源：昆明經開區黨群工作部

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