老年人退休以后怎麼過？數字時代，越來越多老年人開始跟年輕人一樣“趕潮流”，日子越過越“時髦”。

　　不久前，在寧夏老年科技大學開班式上，一位學員說：“我們也可以做視頻博主，不求有多少粉絲，隻願樂在其中！”一個“樂”字，體現了她熱愛生活、享受生活的精神面貌，也讓我們看到了當下老年群體不再滿足於老有所養，而是對老有所學、老有所樂、老有所為有了更多追求。

　　興趣愛好不分年齡，隻要肯學習，永遠都不晚。隨著老年人的學習需求日趨多樣化，老年大學也應與時俱進，為銀發課堂不斷提供新內容。比如，寧夏老年科技大學開設了智能手機應用、手機攝影等課程，幫助老年人更好接軌數字生活，融入互聯網世界。如今，越來越多的老年創作者活躍在社交平台，用短視頻和直播等方式記錄、分享他們的美好生活。網絡社交平台，不再是年輕人的“專利”，“銀發族”同樣可以成為玩轉生活的“弄潮兒”。

　　從老有所養到老有所學、老有所樂、老有所為，背后折射出的正是老年人從更關注物質養老到注重精神養老的新趨勢和新變化。“十四五”時期，我國人口老齡化進入快速發展階段，預計到2025年，60歲及以上老年人口將達到3億人，佔比將超過20%。面對老年人口規模日益增大、老齡化程度不斷加深的現狀，如何更好滿足數量龐大的老年群體日益增長的美好生活需求，是社會普遍關注的焦點，也是亟須有效解決的社會問題。

　　有需求就要有回應，有問題就得找辦法。如今許多地方都開辦了老年大學，用優質教育資源助力老有所學﹔一些地方出台政策，鼓勵老年人發揮余熱，實現老有所為﹔還有一些地方推出不少適老化項目，提升老年人生活品質，為老有所樂創造良好環境。這些舉措很有針對性，也產生了明顯成效。但離滿足“銀發族”對老有所學、老有所樂、老有所為的更高追求，仍有差距。讓老年人過上更有品質的晚年生活，需要全社會的共同參與和支持，更需要來自家人的溫暖陪伴。

　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天。期待在全社會的共同努力下，老有所養能有更多可能，老有所學、老有所樂能成新時尚、新潮流，更多老年人能在一日三餐之余，讓生活過得有“知”更有“味”。

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