孩子們在中國園林博物館《長物·居園》展區表演短劇。中青報·中青網見習記者 余冰玥/攝

　　孩子們在實景園林中體驗茶文化。中青報·中青網見習記者 余冰玥/攝

　　“我是王羲之，東晉琅琊人，也就是今日的山東臨沂。上次我組織的蘭亭雅集距今已有1700多年了，我也被后來人尊稱為‘書聖’。和今天不同，我們那個時代朝局不穩，社會動蕩，如我這般喜進山林的文人朋友們經常在風景秀麗處集會，而我們的集會之地也便有了公共園林的雛形。”

　　在布置古朴的中國園林博物館《長物·居園》展區，12歲的趙佳儀身穿漢服，在一段古琴演奏后流暢地開啟了歷史小短劇的序幕。隨后，小“白居易”“文徵明”“宋徽宗”依次登場，跨越時空“穿越”而至，共同上演千年后的“曲水流觴”。

　　近日，中青報·中青網記者在“溫暖一平方”直播間採訪了中國園林博物館“遇見未來演說家”夜宿博物館活動，第一場活動共有16個來自全國各個城市的孩子參加。

　　作為“仲夏夜之夢”暑期活動之一，中國園林博物館依托館內園林資源及展陳空間，於每周三開展夜宿博物館暑期研學活動，讓文物活起來。孩子們穿著漢服參與其中，扮演知名歷史人物，運用自身搜集到的人物線索與所學知識，呈現以“曲水流觴”為背景的故事短劇，沉浸式感受古代文人的風趣雅致。

　　學習集中研學課程、體驗雅集社教活動、角色扮演歷史短劇……“10后”們的暑期研學游，會碰撞出哪些玩法新火花？

　　9歲的孫雨桐第一次來到中國園林博物館，在短劇中，她扮演王羲之的小書童，語言清晰毫不怯場。“媽媽和我說，它是全國第一家以園林為主題的博物館，可以學知識，還可以演劇。我覺得應該會挺好玩的，也很想演劇，就來了。”

　　在夜宿博物館暑期研學活動中，孫雨桐聽老師講了“曲水流觴”的故事。“酒杯飄到誰面前，誰就作一首詩。我感覺這個游戲非常好玩！又充滿了古人的智慧。”

　　“曲水流觴其實一直都是園林當中非常重要的組成部分，它不光和宴飲文化有關，背后還承載了中國傳統文人的精神追求。”中國園林博物館講解員司子業介紹，《長物·居園》以明人文震亨《長物志》中的園居生活美學為切入點，第一部分講的是文人對於園林建造的理念﹔建造好園林后，再講文人在園子裡的生活需求﹔最后一部分叫“物心如一”，有了好的園子、幸福的生活后，追求的就是精神世界。“曲水流觴、文人雅集放在園林場景裡，很契合主題。”

　　中國園林博物館宣教部部長王歆音接受記者採訪時說，夜宿博物館、欣賞“仲夏夜之夢”，是中國園林博物館十年來在暑假期間面向全國青少年的傳統品牌活動。這幾年，園林博物館更倡導對孩子核心素養的鍛煉，注重激發孩子的探知欲，讓他們充分發揮主觀能動性參與到知識的學習中。

　　11歲女孩王晨樺在短劇中扮演文徵明。她還記得曾在中國園林博物館參加彩畫夏令營學到的知識，譬如旋子彩畫為第二等級，是明清官式建筑中運用最為廣泛的類型，在每個構件上的畫面均劃分為枋心、藻頭和箍頭三段。隻刷青綠底色的稱為空枋心，中間再加一橫則稱為一字枋心，就有了“一統天下”之意。

　　“展覽不僅是讓大家欣賞文物、看個新鮮，更希望大家通過文物感受到背后縱深的時空價值，弘揚傳統美學，體會園林的真正內涵。”王歆音認為，如何從園林藝術上借鑒過去的智慧、啟迪未來城市發展及生態文明建設，是值得我們去思考的。

　　“平時都是穿著志願者講解服給大家講解這些展覽背后的故事，今天我感覺自己變成了王羲之，從古籍裡走出來了。”趙佳儀就讀於石景山實驗小學，已在中國園林博物館擔任了3年“園林小講師”，這次短劇表演給她帶來了獨特的體驗。

　　中國園林博物館開設了園林美育、勞動、科學等多方面社教活動，如自然勞動營建、園林生態探訪、鑄牢華夏精神等研學課程，提升公眾對園林科學和文化藝術內涵的認知及了解。其中，“園林小講師”園林啟蒙教育活動是向游客傳播中華優秀園林文化和造園技藝的核心品牌之一。

　　13歲的安思穎最初在朋友的推薦下到中國園林博物館參觀，在中國園林古代廳，安思穎第一次聽到一個高中女孩講解展陳。“我覺得她講得特別有意思，我也想成為她那樣。”從2019年開始擔任“園林小講師”至今，她已堅持了4年。

　　今年春節，中國園林博物館第一次嘗試用短劇的形式來進行講解和科普，用趣味的表達方式讓更多人關注到園林。王歆音介紹，當時的主題是生態文明，通過好玩的時空穿越情節，表達人與自然的和諧共生。

　　“短劇角色扮演的形式把我們和古人的距離一下子拉近了。”安思穎說，現在的自己更能理解古人當時的心境，看懂一些畫和典籍。

　　暑假到來，博物館正熱。“在博物館進行沉浸式角色扮演，是讓孩子們迅速上手的一種學習方式。”王歆音認為，“博物館不僅僅是觀展和聽講解的地方，更是讓孩子們自主進行終身學習的地方。”（余冰玥）

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