楊鳳貞、張瓊華等女師學生給省長、東陸大學校長的關於開放女禁招收女生的請願書

雲南大學是我國西部邊疆最早建立的綜合性大學之一。建校伊始，秉持“研究高深學術，造就專門人才，傳播正誼真理”辦校宗旨，開啟雲南現代高等教育先河。新中國成立以來，雲南大學厚積薄發，碩果累累。邁進新時代，奮進新征程，雲南大學踔厲奮發、勇毅前行，相繼躋身國家首批42所“一流大學”建設高校和“部省合建”高校行列。百年學府，篳路藍縷，健以自強。2023年，雲南大學迎來百年華誕，借以此文記述其創建初期之崢嶸歲月。

1947年國立雲南大學教職員合影

各方積極籌備建校

1920年10月22日，董澤在《東陸大學進行計劃概略》中寫道：“中國頻年多難，學務廢馳。大學教育不發達，遂致人才缺乏、文化未興。感此痛苦，西南各省為甚、而滇中為尤甚……故擬在滇中設立一大學，為培養人才，昌明學術之遠圖……”早年間，由於處地邊遠，雲南青年學子升學艱難，自中等學校畢業后省內即無高等學校可以晉升。辛亥革命后，為適應雲南政治、經濟、文化發展的迫切需要，創辦一所大學成了當務之急。1915年雲南省政府就有設立大學的構想﹔1918年經由滇川黔三省合議，倡議設立三省聯合大學，但因經費沒有著落，未能實現﹔1920年，時任雲南省省長唐繼堯為培養人才昌明學術，創議捐資開辦大學，包括董澤在內的多位當地有識青年也紛紛倡議﹔1922年，由董澤、王九齡負責，開始籌備建校事宜。

1922年7月1日，東陸大學籌備處成立，正式定名為“東陸大學”。選址省城北門內，面積七十五畝三方丈的前清舊貢院，“居高阜、南臨翠湖，風景絕佳、為修學最善之地”。9月1日，建筑事務所成立，張邦瀚為工程師，楊克嶸為事務總理，開始著手興建校舍。

1922年12月8日，私立東陸大學正式宣告成立。根據中央教育法令規定東陸大學隸屬教育廳管轄。學校設董事會，唐繼堯任董事長，籌備處選舉董澤為校長，王九齡為名譽校長。學校“以研究高深學術，造就專門人才，傳播正誼真理”為宗旨，唐繼堯將之具體化為：“博採列邦各有之精華，適合中國前途之需要，並不偏重一時之思潮，以端正軌而儲通才”。

1922年11月《民治報》《義聲報》等各大報紙同步發布了東陸大學的招生廣告、招生簡章。1923年3月14日，東陸大學布告預科入學考試時間及規則﹔22日，預科生入學考試。預科設定為二年，東陸大學第一期僅招預科生四班，每班50名共計200名，以后逐年添招，按級升入。1923年4月20日，東陸大學舉行了隆重的新校舍奠基及開學典禮，前來參會的各級官員、友邦領事、學校、公團來賓約數千人。

1925年春東陸大學開辦本科，為適應雲南實際情況，除先開辦文、工兩科外，仍辦預科班﹔文科分政治、經濟、教育三系，工科分土木工程、採礦冶金二系。學制：除醫科定為五年外，其余各科皆為4年，畢業生就所學之學科授予學士學位。1927年添設附屬中學。

私立東陸大學創建初期辦學經費以個人、企業捐助為主，后期學校迅速發展，學生人數不斷增加，僅靠個人捐款籌資已不敷開支，校長董澤呈請省財政司將東陸大學的經費列入省財政預算，按月補助。唐繼堯批准籌備處的提議，令飭財政司“自1923年1月起逐年按月撥給東陸大學經費1萬元”。並通令各縣，“自1923年起籌解獎學金，大縣200元，中縣150元，小縣100元，以獎勵各縣學生求學之費，且取之於某縣，用之於某縣，意在使天資穎異，家貧無力求學者得資深造”。

因當時雲南風氣未開，男女尚不同校，東陸大學開辦前，董澤就呈請唐繼堯“查歐美各國大學，均系以男女同校為原則，異校為例外，誠以教育事業，首重普及，但屬才堪造就，要無分男女”。后經多方申請引証，最終東陸大學於1923年4月9日發布招收特別生（女生）布告。

雲南省立雲南大學關於告知校長熊慶來就職日期的公函

以政府力量推動改為省立大學

1930年8月，董澤提出“東陸大學屬私立，經費支絀，設備未能充實，勢難發展，而本省又無省立大學，特（建議）改組之，意在以政府力量，謀全省高等教育整個之進展”。10月，經省政府委員會議決定：改私立東陸大學為“省立東陸大學”，經費由省庫撥支，其原有基金，由省政府委派財政廳廳長陸崇仁、教育廳廳長龔自知及校長董澤成立基金保管委員會保管。董澤辭職后，華秀升繼任校長，仍力謀校務之推進。此時，承政府的支持，職教員之努力，成績可觀，作為雲南省之最高學府，在國內外已具有相當地位。1931年東陸大學改科為院，裁預科﹔1932年奉省府令擴充文學院為文理學院，並設教育學院及醫學專修科。

1934年9月16日，雲南省政府訓令：准教育部咨“雲南省立東陸大學”應改稱“雲南省立雲南大學”，現設學院分別改組歸並：改為文法、理工、醫學三個學院﹔教育學院歸並文學院，改為文法學院，文理學院之理科學系歸並工學院，改為理工學院，添招理科學系，擴充設備﹔計劃正式成立醫學院。指定專款，按月添置圖書儀器，並擬分期擴充機械廠，設置動力廠、自來水廠、水力試驗場、材料試驗場。學校所需各項設施設備逐漸臻於完善，1936年在校學生由100余人增至302人。

雲南省立雲南大學關於告知校長熊慶來就職日期的公函

從省立大學到國立大學的歷程

1937年8月1日，著名數學家、教育家熊慶來受雲南省政府聘請，擔任雲南大學校長。熊慶來對院系進行了調整：將理工學院擴充分割為理學與工學兩個學院，並增設醫學院，於文法學院內設文史、政治、經濟、法律、教育等系，理學院內設算學、理化、植物三系﹔工學院分土木、採冶兩系，醫學院暫不分系。

熊慶來擔任雲大校長后，積極爭取將雲南大學改為國立，以國家力量促其發展。他不斷呼吁政府當局和社會各界：教育學術為百年大計，應予大力扶植，尤其要重視邊疆的高等教育事業﹔主張全國高等教育“應全面考慮，合理布局，均衡發展，不宜畸輕畸重”。省主席龍雲也積極支持，於工作匯報中強調：“國家興學育才，所貴平衡發展，使邊遠地方亦得教育機會，尤以大學教育應得國家統籌。”建議把省立雲南大學改為國立雲南大學。1938年7月1日起“省立雲南大學”正式改為“國立雲南大學”，熊慶來為校長，學校經費由國家核定支出。學校的院系相應調整：文法學院設文史、法律、政治經濟三系﹔理學院設數學、理化、生物三系，生物系應特別注重藥物之研究﹔工學院設土木工程、礦冶二系﹔醫學院附設醫學專修科自1938年度停止招生。

此后，1939年農學院成立，設農藝、森林兩系﹔1940年添設蠶桑專修科﹔1941年添設鐵道管理系及附屬醫院﹔1942年添西南文化研究室及西郊療養院﹔1943年設航空工程系﹔1945年分理化系為物理、化學兩系，並接辦西南聯大移交的電訊專修科﹔1946年設機械系，又與中央國立研究院合設鳳凰山天文台，並接管國立清華大學之航空研究室。故而雲南大學由省立改國立后，學科日益增多，師資力量不斷加強，綜合實力和影響力不斷提升。

抗日戰爭時期，雲南大學雖受戰事威脅，會澤樓、科學館、澄農館、木工廠、教員宿舍等多處被炸，乃至部分院系疏散各縣，但是弦歌終究未曾中輟，且在困難中仍有進步，設備日臻充實，建筑年有添加。校中課程達到了310多種，專任教授百人以上，在校學生也超過了1500人。華北、江、浙、閩、粵等省學生負笈來滇者甚眾。

國立雲南大學校址平面圖

熊慶來擔任雲大校長期間，內則力求加強教學工作培養研究氣氛，外則加強與國內外學術機構對接，以期得到學術上的合作或物質上的補助。故而這一時期雲南大學不僅各項工作蒸蒸日上，而且爭取到了教育部、中華教育基金會、中英庚款董事會、中法教育基金會、美國羅氏基金會等社會組織以及龍雲夫人顧映秋、盧漢夫人龍澤清等個人的捐助和支持。秉持“從雲南實際出發充分利用資源豐富的優勢加以研究，以期尉為西南學術重心”這一辦學方向，加之熊慶來始終堅持慎選師資，充實設備，發展學科院系，培養研究風氣，使得雲南大學一時大師雲集、學術昌明，創造了一個輝煌時期。

新中國成立后，學校一些重要而有特色的系科先后並入其他學校或獨立建校，支撐了雲南高等教育的快速發展，為優化中國高等教育布局作出了重要貢獻。改革開放后，雲南大學厚積薄發，先后成為國家“211工程”重點建設大學、西部大開發重點建設院校、“省部共建”高校和“中西部高校基礎能力建設工程”“中西部高校綜合實力提升工程”實施院校。如今，雲南大學更是躋身國家首批42所“一流大學”建設高校和“部省合建”高校行列。

從東陸大學的發起創建到雲南大學不斷發展完善，勞籌資、稟校訓、行校風，承先古文明、鑒世界科技，開啟雲南現代高等教育之先河。其間為雲南經濟社會建設、文化發展進步造就了大批的高質量優秀人才，是雲南文化教育、科學研究的重要基地，對雲南的全面發展起了極大的推動作用。不僅如此，“東陸大學之成立其所負文化上之使命不僅限於雲南一省，將進而謀西南諸省文化之均衡與向上，以與中原齊驅，而同歐美爭衡”。十秩光陰，歷經了1個世紀的發展變遷，雲南大學這所具有悠久歷史的大學，日臻完善，已成為具有一定規模、一定影響力的國家重點大學 。（和麗琨）

（作者單位：雲南省檔案館）

分享讓更多人看到