吉思妞:用心呵护“特殊孩子”消防安全的园丁

2018年11月06日14:05  来源:人民网-云南频道
 
吉思妞:用心呵护“特殊孩子”消防安全的园丁

吉思妞,女,傈僳族,从事志愿消防服务29年,现为云南怒江州特殊教育学校副校长。29年来,她扎根边疆少数民族地区,不仅为学生传播文化知识,更为每一个“特殊孩子”撑起一片消防安全的蓝天。她先后获得“全国最美乡村教师”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。

不断学习,从一窍不通的“门外汉”到名副其实的“消防专家”

1989年,吉思妞从师范学校毕业后,就被分配到集边疆、民族、山区、贫困为一身的怒江州泸水县古登乡干本村小学任教。

当时的干本村小学共有80多名寄宿学生,学生和老师一起挤在一栋两层小楼内生活,学校水电不通,一楼宿舍既用于学生住宿,也用于学生自己生火做饭。

“那时候每到做饭时间,整栋楼都被灶烟弥漫,仿佛烧着了一般。”吉思妞说。

当时吉思妞就在想,万一发生了火灾,学校怎么办?学生怎么办?脑海中的疑虑随着时间的推移更加凝重。

于是,吉思妞决定,要用自己的行动改变这种现状!

她开始利用假期时间到消防大队“取经”、想方设法查阅消防安全知识、积极体验逃生演练……经过不间断学习,吉思妞成功地将自己从 “门外汉”打造成了“消防能手”。

听取她的建议,学校将做饭点统一搬到了室外。还专门开设了消防安全普及课程,于是,组织开展消防应急疏散演练、教还在们查找火灾隐患、编排消防安全节目……吉思妞干得不亦乐乎,她也开始走上了传播消防安全知识的道路。

言传身教,引导“特殊孩子”安全走向社会

1997年9月,吉思妞被安排到怒江州特殊教育学校任教。

面对一群特殊的学生,不仅要教他们文化知识、教他们如何为人处事、教他们怎样正确对待挫折,而且要引导他们走出学校后能安全地融入社会、成为合格的公民。

可是,面对特殊教育学校的孩子,怎样把消防安全知识传授给他们成了不小的挑战。

她开始独自研究用手语讲授消防安全和文化知识,由浅入深、由易到难,反复施教,在日常中一点一滴向这些孩子传输安全思想、灭火技能以及火场逃生常识。

吉思妞说:“学习这些知识对于正常孩子是再简单不过的事,但对于残疾孩子来说,学起来就没那么容易了。可是只要学会了,关键时刻也许会改变孩子的命运、保住一个家庭。再困难我们都得教会他们。”

多年来,吉思妞与送走的孩子都有一个小约定:让他们随身携带一个小哨子,看见房子着火、冒烟的时候吹响它。

现在,这些孩子们的消防安全意识逐渐增强,很多成为了村里的小小消防安全员。

面对怒江当地农村“房屋木楞房、用火靠火塘、施肥一把火”的现状,她经常利用开展家访工作的机会,用自己掌握的傈僳语翻译消防安全知识内容,向学生和家长传播消防安全常识。

如履薄冰,精心做好学校消防安全工作

2012年,吉思妞担任怒江州特殊教育学校副校长,分管学校消防安全工作。

肩上的责任更重了。于是,她更积极地参与消防部门组织的消防安全管理培训,进一步增强自身消防安全管理能力水平;她及时修订完善学校的消防安全管理制度,坚持每季度组织一次疏散逃生演练、每月进行一次“消防安全公开课”、每半月开展一次防火巡查;她不断完善学校的消防设施,并在学生住宿楼推广安装独立式感烟火灾报警探测器100余个。

通过她的努力,这所特殊的学校走在全市教育系统消防安全管理的前列,连续10年没有发生火灾。

一份耕耘,一份收获!29年如一日的坚守,让吉思妞获得了“全国最美乡村教师”、“全国五一劳动奖章”等多项荣誉。

“我们用心去呵护这些特殊的孩子们,就是希望让他们能在接受特殊教育后开出,‘特殊的鲜花,结出特殊的果实’。也在孩子们无声的世界里注入一丝阳光,帮助他们在人生舞台上翩翩起舞。”吉思妞说。(李嫒池)

(责编:徐前、朱红霞)

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