“少年自有少年强，心似骄阳万丈光……”云南省昭通市昭阳区龙泉街道文化活动中心里，童声清亮。九岁的小李站在舞台中央，手握话筒，声音洪亮，眼神坚定。台下，她的奶奶坐在第一排，手机举得高高的，从头录到尾。

小李是一名事实无人抚养儿童，平时由奶奶独自照管。家里条件有限，没钱报兴趣班，孩子性格内向，不愿在人前说话。半年前的寒假托管班“春晚”上，她也曾登台，但声音微弱、几乎听不见，站在台上局促不安。而本次暑假“强国有我”文艺汇演中，她主动报名、自选节目、主动请缨站在第一排。社区工作人员感慨：“上一次在台上发抖，这一次像换了个人。”

北正街社区依托盘活后的文化活动中心，举办暑假托管班结业美食分享会。李江峰摄

小李的变化并非偶然。在昭阳区，留守儿童、困境儿童、双职工家庭子女、商户子女普遍面临假期无人看护的难题。龙泉街道坚持党建引领、公益普惠、需求导向，把“一小”服务作为基层治理的重要切入点，推动辖区各社区全面开设托管班。托管班服务规模从最初数十人，发展至每个假期400人左右，服务覆盖面与社会影响力持续提升。

龙泉街道并未将托管班办成“一次性活动”，而是逐步构建起常态化、长效化服务链条：北正街“周末大课堂”已连续开展近三年，春晖社区“行走的思政课”已举办10余期，研学实践、经典诵读等特色活动常态化开展，近100名学生线上打卡坚持300余天，累计惠及学生千余人次。如今，辖区已形成“假期有托管、周末有课堂、常年有活动”的常态化服务格局。

托管班学员走进昭通市科技馆，开展“科学大爆炸”主题研学活动。柯玉林摄

在服务内容上，龙泉街道着力打破“单纯看护、辅导作业”的单一托管模式，创新探索“托管+育见”育人模式：邀请社区热心居民参与活动策划，量身打造研学实践、非遗体验、农耕体验等特色课程；聘请退休老教师开展书法教学；每个假期吸纳约70名返乡大学生志愿者参与托管服务；联动辖区共建单位输送专业师资，开设音乐、绘画、科普等素质课程，并开放各类场馆作为研学实践场地。多方力量联动参与，推动托管服务从基础的“有人看护”，升级为精细化的“有人教、有人带、有人育”。

北正街社区文化活动中心半年前还是闲置杂物仓库，去年春节期间仅用两周时间便完成改造升级，搭建起标准化舞台，为少年儿童搭建了专属展示平台。寒假托管班举办趣味“春晚”文艺展演，暑假托管班开展“强国有我”文艺汇演，一方小小舞台，成为孩子们突破自我、收获自信的成长沃土。

在昭阳区，托管服务与新时代文明实践深度融合，为基层治理落地见效提供了有力抓手。孩子们站上的舞台虽小，却彰显着公共服务是否真正惠及少年儿童；舞台灯光虽不耀眼，却映照出基层治理资源精准下沉、精准惠民的实效。基层治理的成效，不在于台账资料的厚薄，而在于群众真实的变化——一名孩子从怯于抬头、不敢表达，到自信大方、主动参与，正是基层治理落地生根、暖心惠民的最好印证。（钱昌丽、王迪 文/图）

来源：昭阳区委宣传部