当电视机逐渐退出很多家庭的客厅，有些人却开始怀念起了电视机，因为孩子。

　　那天，几个80后家长聊天。在讨论如何不让孩子沉迷手机时，一位家长感慨道：“与其让他玩手机，不如让他看电视。没想到，如今看电视竟然成了‘严肃阅读’。”

　　闻者不禁恍惚。30多年前，80后的童年里，电视如同一个充满诱惑的魔盒。为了能多看一会儿，孩子常要跟父母玩捉迷藏的游戏：放学早回家，趁着大人没下班，赶紧打开电视；看着挂钟，时间差不多了，调回之前的频道位置，关机，用湿毛巾给发烫的机身降温，唯恐留下蛛丝马迹。

　　那时电视像一道闸门，大人只需把守闸门，就可以了。纪录片、经典文学改编剧、科普节目……电视节目，家长可以帮忙筛选。手机不一样。孩子指尖在方寸荧屏上翻飞滑动，如无法捉摸的流沙。它24小时在线，推送永不停歇，游戏无休无止，短视频更是无穷无尽，悄悄侵蚀着孩子专注力。不给孩子手机？作业怎么办？各种打卡家长全都代劳吗？大人着急，却找不到控制的抓手。对了，这种焦虑叫失控感。

　　重新青睐电视，某种程度上是家长面对“手机失控”抓住的一根浮木，属于“两害相较取其轻”。至少，电视屏幕更大，家长还能坐在旁边一起看，能讨论剧情，能适时关机。电视提供了一种可预见的边界感，一种难得的“物理可控性”。不像手机，屏幕虽小，却像黑洞般难窥堂奥，你永远不知道下一秒会弹出什么，以及孩子的手指会滑向何方。

　　30年前的家长怕孩子被电视勾走了魂。那时的孩子长大了，又在担心自己的孩子被手机坑害。一代代父母对“孩子沉迷某种东西”的担忧与无奈，如河流般奔流不息。变化的，只是那吸引孩子目光的“新宠”罢了。

　　曾经，武侠小说、漫画书、电视荧屏，无不激起过大人“玩物丧志”的忧虑。今天换成了短视频、手游与社交软件。我们对孩子沉溺于虚拟世界忧心忡忡，却仿佛忘记自己童年时躲在被窝里，打着手电翻看金庸；在自己的小屋，支起耳朵听隔壁家放的《恐龙特急克塞号》。

　　不少家长、医生、教师、研究者已经认识到，在数字时代，完全隔绝屏幕已如螳臂当车。与其徒劳围堵，不如借水行舟。有意识地引导孩子使用手机，并辅以讨论、延伸阅读，恰是孩子掌握媒介素养的重要一步。这并非妥协，而是父母在困境中重新找回主动，是帮助孩子掌握在奔跑中学会调整呼吸的智慧。媒介本身非敌非友，关键在于我们如何引导孩子与之相处，使其成为汲取营养而非消磨心智的工具。

　　这很难，但现实就是如此，如逆水行舟，不进则退。电视机成为客厅家具中心的时代渐行渐远了。新的环境提出新的课题，新的家长需要新的方式。面对新媒介洪流，应该采取的态度不是反感、抵制、逃避，而是与孩子一起学会如何在激流中稳健前行。在信息汪洋里，培养孩子驾驭风浪的本领，这比筑堤防浪更为紧要——因为每一代孩子终须自己驶向属于他们的大海。

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