精品课程建设是提升戒毒人员认知水平、推动教育矫治工作高质量发展的关键抓手。今年以来，云南省第二强制隔离戒毒所以完善教材体系、丰富课程内容为目标，着力打造具有戒毒场所特色的本土化课程资源。通过创新课程理念、拓展教育形式、优化资源配置、强化成效评估、融合多媒体技术等举措，探索建立了一套兼具创新性与实效性的教育矫治新模式，助力教育戒治工作走深走实。

创新理念，引领教育矫治新方向。云南省第二强制隔离戒毒所推动传统文化与现代禁毒教育深度融合，打造了一系列具有典型示范意义的教育矫治精品课程。创新性地将《弟子规》等传统文化经典融入校园禁毒课程体系，利用数字化技术与心理教育引导，让课程内容更加生动丰富。针对戒毒人员身心特点，开设《积极承担社会责任 做有担当之人》课程，通过案例分析和互动讨论，引导戒毒人员深刻认识到自己在家庭、社会中的责任，激发他们积极向上的生活态度和回归社会的信心。同时，《发现生活中的小美好》课程则通过心理教育引导，帮助戒毒人员发现生活中的积极面，提升他们的心理健康水平和生活幸福感。

多元形式，拓宽教育矫治新路径。云南省第二强制隔离戒毒所积极探索多元化的教育形式，通过案例分析、互动讨论、心理教育引导等多种方式，增强课程的吸引力和实效性。在面向青少年禁毒教育方面，推出了《青春不“毒”行 健康向未来》《防毒反毒 人人有责》《守护少年的你》等课程，通过生动的案例讲解和互动讨论，帮助青少年了解毒品的危害，培养青少年的自我保护意识和能力，树立正确的价值观和行为规范，在面对毒品诱惑时能够勇敢说“不”。

资源整合，推动教育矫治新发展。该戒毒所通过与驻地禁毒部门、教育行政部门、妇联、融媒体等多部门合作，整合各方资源，搭建资源共享平台，形成禁毒教育的强大合力。将《青春不“毒”行 健康向未来》等禁毒教育课程纳入学校课程体系，通过专题讲座、主题班会等形式，扩大青少年群体覆盖面。

成效评估，保障教育矫治新质效。云南省第二强制隔离戒毒所注重教育教学成效评估与反馈，确保教育矫治工作的科学性和有效性。在《积极承担社会责任 做有担当之人》课程中，通过问卷调查、访谈等方式，收集戒毒人员的反馈意见，不断改进课程设计。在《弟子规》课程中，通过学生和老师的反馈，评估课程的教育效果，进一步完善教学方法，调整和优化课程内容。这种以成效为导向的模式，不仅提升了教育矫治的质量，也为其他地区提供了科学的评估方法。

多层融媒，扩大教育矫治新影响。云南省第二强制隔离戒毒所将录制的精品课程在电视台、广播电台、地方融媒体平台等进行矩阵式传播，通过精品课的探索和实践，让更多人群了解毒品的危害，更面向社会广泛普及禁毒知识，有效提升了公众尤其是青少年的禁毒意识。

精品课程的开发和推广，不仅丰富了禁毒宣传教育的内容和形式，还通过多渠道传播扩大了覆盖面及影响力。下一步工作中，云南省第二强制隔离戒毒所将继续坚持以完善教材体系建设为核心，持续更新课程内容，加强教学成果总结应用，不断探索和创新教育矫治方法，推动戒毒工作高质量发展。（段安娜）

来源：云南省戒毒管理局

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