教育帮扶，是东西部协作和定点帮扶的重要一环，能有效阻断贫困的代际传递。在云南省昆明市东川区，来自上海市宜川中学、曹杨中学的4位教师组成的帮扶团队，在东川区第一中学开展了为期3年的教育帮扶。老师们在云岭大地辛勤耕耘，为当地的教育撒下了希望之种。

来到东川后，帮扶团队首先开展了全方位精细化调研，深入分析调研结果，寻求“解题”路径。团队研究制定了《东川区教育人才组团式帮扶工作实施方案》，明确了“通过五年努力，让东川一中晋升为云南省一级完全中学”的帮扶目标。为如期实现目标，团队与全校师生积极交流，统一了思想，并细化了具体的实施计划。

基础设施是学校的“硬件”。帮扶团队与学校一起努力，积极规划扩充校园建设用地，并争取沪滇帮扶资金的支持，为学校建设了2间标准化机房和室内体育馆，不仅为学校增加了基础设施，也拓展了师生们的活动空间，丰富了学生的课外活动。

师资力量和管理队伍是学校的“软件”。帮扶团队以调研为基础，从实际出发，用心培养学校的师资力量。教师们发挥“传帮带”作用，由帮扶教师领衔，组建9个高考科目的名师工作室，先后举办89次研修活动，139节公开研讨课，209次“推门听课”活动，为114位当地青年教师送上了有益的经验和知识。他们带来的先进理念，促进了学校行政、教学管理的优化，提升了教学质量管理标准。学校设立了年级部，建立了目标责任制，培养出一支“能管、会管”的干部队伍；老师们不断改进教学策略，摆脱了对教辅的过度依赖。学校还组建了校本命题小组，编制了校本作业册、学历案和试题库，为不断提升教育质量打下坚实基础。

 帮扶团队成员还数次在东川区开展专题讲座，推进沪滇网上联合教研和跟岗培训。东川区也先后选派18名管理干部、5名教师和4名教研组长到上海跟岗学习，两地互动交流日益频繁，形成了多元化立体推进的帮扶工作格局。

在沪滇两地老师们的努力下，东川一中教育教学取得了丰硕成果，一支“靠得住、教得好、留得下”的教师队伍正逐渐成型。（李英）

来源：东川区第一中学

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