每年五六月份，云南大理，石榴树上开满石榴花，红彤彤的，像燃烧的火焰，像茁壮成长的少年。

“如果把各民族比喻成石榴籽，青少年就是石榴花。我们的目的，就是通过浇水、施肥，让‘石榴花’们好好绽放。”大理州民族中学党总支书记杨文彪说。

如他所愿，苍山洱海间，“石榴花”们正在怒放。

大理州民族中学各族学生同跳一支舞。人民网 李发兴摄

用红色文化培养“石榴花”们的共有精神家园

8点50分，叮铃铃，下课铃声响起，孩子们飞奔出教室，或追逐嬉戏，或蹦蹦跳跳，欢声笑语飘在校园里的各个角落。

“起来！不愿做奴隶的人们……”转瞬，国歌响彻校园，孩子们自觉站立，面向国旗，敬少先队队礼。每周一到周五，在大理州宾川县金牛二小，这样的升旗仪式都会进行。

金牛二小有各族学生2559人，学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，把红色教育融入学校的教学活动中，培养“石榴花”们的共有精神家园。

“以前，学校每周一举行统一的升旗仪式，两年前，学校党支部研究后决定，升旗仪式改为周一到周五，学生们不用统一列队，只要国歌声响起，不管你在学校的什么位置，都要驻足面向国旗站定，行少先队队礼。”金牛二小校长李金龙说，目的是让国歌在学生心中扎根。

国歌奏完，校园广播里响起歌曲《我和我的祖国》的音乐，学生们自在玩耍，不少人边玩边哼唱。

学校鼓励学生讲红色故事，每周放一场红色电影，让各民族学生把自己的命运同中华民族的命运连结起来。

漫步校园，传承楼、红色文化长廊、红色文化浮雕……校园里的一草一木，一砖一石，都被赋予红色文化的内涵。

红色教育还延伸到校外。红军长征曾过宾川，学校分年级组织学生到乔甸镇新庄红军村和州城镇红军长征纪念馆开展“重走长征路”、宣讲“长征精神”等系列纪念活动，重温红色记忆，缅怀革命先烈，加深学生对伟大祖国的认同。

如今，在金牛二小，通过红色文化塑造，“石榴花”们在潜移默化中坚定了对伟大祖国、中华民族的认同，也让爱国主义精神在他们心中牢牢扎根。

把民族团结融入教育教学全过程

下午3点50分至4点50分，是漾濞县平坡镇高发完小的孩子们一天中最期待的课外活动时间。

铃声响起，孩子们迅速飞奔到操场上，手拿霸王鞭、手鼓等，跟随着音乐的节奏共跳一支舞，大家时而围成一个同心圆，时而排列成纵队，动作整齐划一。

高发完小有各族学生97名。如何将中华民族共同体意识根植于每个学生心间，除了共跳一支舞外，学校还根据不同年级学生的特点，有的放矢，把民族团结教育融入到教育教学全过程中。

“针对刚入学的部分学生不会讲或听不懂普通话的情况，我们通过双语教学的方式，慢慢引导他们。一般一个学期后，学生们基本都能听会说了。”高发完小教师段继鸿表示。

对于高年级学生，学校鼓励学生收集整理各民族的故事，并在升旗仪式上分享给所有同学听，用优秀的历史文化故事增强学生的民族自豪感。此外，通过每周一堂民族团结教育课，每周一次民族团结活动等，促进各族学生彼此间的相互了解，增进相互间的交流交融。

“我们相信一个孩子能够影响一个家庭，孩子们在学校上的一堂课，参加的一场活动或者学习到的一种精神都会潜移默化地影响到他的家庭，借助‘小手拉大手’方式，铸牢中华民族共同体意识。”高发完小校长杨家财表示。

漾濞县平坡镇高发完小的学生在跳课间操。人民网 李发兴摄

“我们都是中华民族大家庭的一分子”

建校39年来，大理州民族中学获得过多项荣誉，学校党总支书记杨文彪最看重的，是2017年12月国家民委颁发的全国民族团结进步创建示范学校。

在杨文彪看来，青少年是祖国的未来，中小学时期是各民族青少年价值观形成的关键期，也是铸牢中华民族共同体意识的关键期。“我们的工作，就是要把‘爱我中华’的种子埋在每个孩子心灵深处。”他说。

种子如何埋？大理州民族中学将铸牢中华民族共同体意识的教育分成课堂内和课堂外两块阵地。“课堂内，我们教导各民族学生，不管你是什么民族，来自哪里，都是中华民族大家庭的一分子。中华民族是枝干，各个民族是中华民族的组成部分。”杨文彪说。

课堂外，学校不定期组织学生开展铸牢中华民族共同体意识的主题活动，增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

今年6月，学校举办中国共产党成立100周年歌咏比赛，《保卫黄河》《唱支山歌给党听》《歌唱祖国》等爱国歌曲响彻礼堂；组织学生到大理洱海科普教育基地参观，了解“绿水青山就是金山银山”的精神实质；脱贫攻坚阶段，组织学生开展社会实践，了解家乡脱贫攻坚的成绩，并要求每位同学撰写调研报告……

一项项具有仪式感的铸牢中华民族共同体意识的课外教育在学校进行着，青春的心跳和中华民族同频共振，各族学生在其中交往交流交融，形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带。

心相通则情相融。“我们将继续以铸牢中华民族共同体意识为使命，让党的民族政策在学校贯彻落实，让‘石榴花’们持续在苍山洱海间盛开。”杨文彪说。

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