在雲南省文山壯族苗族自治州麻栗坡縣第二小學，有一片孩子們親手種下的“七彩農場”。翻土、播種、澆水、採收……勞動在這裡不只是課堂上的說教，而是觸手可及的成長。近年來，學校堅持立德樹人，創新“五育並舉”育人模式，以這片農場為陣地，走出了一條“實踐育人、成果轉化、愛心傳遞”的勞動教育新路子。

學生們對蔬菜進行管護。

該校將“七彩農場”打造為兼具觀賞性與教育性的勞動教育示范陣地。科學布局四大種植區：葉菜區實行精細化管護、錯峰採收﹔瓜茄區採用簡易技術，方便學生實踐﹔根莖區種植白蘿卜、胡蘿卜，規范流程保障穩產﹔調味區合理輪作，實現四季不間斷採收。管理上推行“班級承包、全員參與、逐年輪崗”，各班擁有專屬責任田，形成一屆一交接的傳承機制。從翻土、播種到採收，全流程由學生自主完成，教師全程指導。

2026年，麻栗坡縣創新推出“雙種植、雙義賣”勞動教育模式。種植環節緊扣學期節奏，實施錯峰分層種植：開學初種植小白菜、蒜苗等速生作物，學期中期即可收獲﹔同步栽種黃瓜、辣椒等長效作物，期末集中豐收，形成“中期嘗鮮、期末豐收”的格局，讓勞動實踐貫穿教學全過程。

學生們收獲蔬菜。

在成果轉化上，固化每學期兩場愛心義賣機制。學期中期舉辦“嘗鮮·感恩”義賣，主打速生蔬菜，由學生自主完成採摘、分揀、定價、售賣，收益用於農場種苗採購和農具補充，形成“勞動產出—反哺基地”閉環。學期末舉辦“豐收·奉獻”義賣，主打大宗果蔬，面向全校開放，累計參與超1.2萬人次，單場收入突破4000元，全部納入“七彩愛心基金”，幫扶困難學生及開展公益活動，引導學生厚植感恩奉獻精神。

“七彩農場”讓學生走出教室，在勞作中轉變觀念、錘煉品質、凝聚團隊、強化動手能力，助力德智體美勞全面發展。基地還發揮家校社協同紐帶作用，邀請家長共同勞作，聯動社會資源，構建“學校主導、家校協同、社會參與”的育人體系，真正實現以勞樹德、增智、強體、育美、創新。（魏興 文/圖）

來源：麻栗坡縣融媒體中心