“誰能來讀一段屏幕上的話？”老師的聲音溫柔有力。

“我來”“我能行！”……話音剛落，一隻隻小手如同雨后春筍般“噌噌”高高舉起，明媚的陽光透過窗戶洒在一張張稚嫩又充滿期待的臉上，目光聚集在講台上，老師正為孩子們示范著普通話的正確讀音。此時，一牆之隔的教室裡，一群更小的孩子們正圍在老師的周圍，爭相展示自己的畫作，教室裡充滿著歡笑與朝氣。

今年暑假，每天上午，家住雲南省昭通市綏江縣福興社區的萍萍（化名）都會帶著弟弟來到離家不遠的福興小學裡的“愛心課堂”上課。羽毛球、足球、圍棋、美術、手工……在這個專為社區留守兒童公益開設的暑期課堂裡，不僅能學到各類知識，認識新伙伴，中午社區還會提供一頓免費的營養餐。

福興社區的“愛心課堂”上，志願者老師為孩子們講解著繪畫技巧。人民網記者 劉怡攝

暑期伊始，福興社區的暑期托管“愛心課堂”一開辦，立即吸引了社區的六十多名留守兒童參與。因為報名人數多，原定的社區“兒童之家”場地無法容納，社區居委會緊急協調，將課堂搬到了附近的福興小學。“開班后，還有不少家長來咨詢報名，但以目前的師資和場地已經接納不了更多孩子了。”福興社區居委會副主任韋聲坪笑容中有些無奈。

在川滇之交、金沙江畔的綏江縣，福興社區是當地最大的易地扶貧搬遷集中安置點，社區的外出務工人數多，留守孩子也多。為解決家長下班時間與孩子放學時間不同步、孩子放學后無人看管難題，社區除開設暑期托管班外，還利用社區的“兒童之家”，開辦了“四點半希望小課堂”，提供課業輔導、交流陪伴、文娛活動等服務。

在福興社區，公益托管服務只是社區溫馨護幼關愛體系其中的一抹亮色。

參與暑期“愛心課堂”的萍萍和兩個弟弟也是“兒童之家”小課堂的“常客”。今年2月初，社工入戶走訪，發現萍萍的父親剛去世，家裡隻有一個成年姐姐帶著萍萍和2個弟弟，臨近春節，一個姐姐帶著幾個孩子，怎麼過年？社工與社區工作人員一合計，除夕夜當天，大家買上菜、帶上自家小朋友來到萍萍家，為他們做了滿滿一桌當地特色菜，大家一起熱熱鬧鬧地吃了一頓年夜飯。

今年除夕，社區工作人員和社工來到萍萍家，為他們一家做了滿滿一桌年夜飯。福興社區供圖

安排“愛心爸媽”幫扶、專業社工定期家訪、帶情緒低落的萍萍去省城看心理醫生，除各類補助和幫扶外，當地政府還為萍萍在外地打工的姐姐在縣城介紹了一份工作，方便她就近照顧弟弟和妹妹。

在愛與關懷下，這段時間萍萍明顯開朗了很多。正值暑期“愛心課堂”開啟，在社區的協調下，十多歲的萍萍成為了暑期“愛心課堂”的小助教，而她的弟弟也同時進入了課堂，共同享受著知識的滋養。

“這個暑期，我們招募了大學生志願者團隊和本地返鄉大學生志願者，在全縣的19個村社區開辦了暑期‘愛心課堂’，為留守兒童提供一個溫馨快樂的環境。”綏江縣民政局局長李洪蓮介紹，綏江縣同時構建了全面的兒童關愛體系，全縣建立了44個兒童之家，實現43個村社區全部覆蓋。同時，社區工作人員與民政協理員攜手，以網格化、精准化方式推進“一老一小”關愛服務工作。

“活動有家、監護有人、學業有教”，如何提高兒童關愛服務的專業化水平？

綏江縣在雲南省率先開展社會救助“物質+服務”改革創新試點工作，通過政府購買第三方社會組織服務開展專業化社會救助活動，同時全面推行心理危機干預制度，聘請近600名專兼職心理健康教師常態化開展心理疏導。針對留守兒童推出免挂號、免診療費的優惠政策，並為大病兒童簽約家庭醫生，為孩子提供專業、全面的健康照護。

建立完善留守兒童關愛服務體系和動態監測機制、打造44個“兒童之家”、91個兒童安全活動場所，與留守兒童監護人簽訂4600余份監護確認書，爭取社會組織、愛心企業募捐愛心善款285.97萬元……這幾年，綏江縣開展護幼工作的經驗做法不僅被推廣至昭通全市，去年更在雲南省社會救助“物質+服務”改革試點現場會上，分享了試點成果及經驗做法。

不久前，負責聯系萍萍的社工收到了萍萍發來的信息：“在暑期課堂的體驗很好，志願者姐姐們很溫柔，跟她們學到了很多知識。”在關愛中成長的萍萍，以后還想繼續留在“愛心課堂”幫忙，用著她自己的方式繼續傳遞著愛與希望。

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