“呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴……”近日，在國歌的曲作者聶耳的故鄉雲南玉溪，一群老師和小學生排練合唱《小雅·鹿鳴》的視頻在網上爆紅。

老師們渾厚有力的合唱配上輕靈清澈的童聲朗誦，讓這首源自傳統經典《詩經》的古詩煥發出全新的生命力，喚醒了大眾的文化記憶。

不少網友聽后紛紛留言——

“悠悠古韻好聽。”

“聽著想流淚。”

“把《詩經》唱出來又好聽又好記。”

“中華文明帶來的感動與共鳴！”

……

玉溪聶耳教師合唱團排練現場。受訪者供圖

隨著合唱視頻的爆火，不少人也對這個合唱團充滿好奇：合唱團究竟是啥來歷？

事實上，合唱團背后的故事，與他們合唱的《小雅·鹿鳴》一樣，同樣令人感動。

從鄉村學校開啟合唱之旅

視頻中演出的老師和學生，分別是玉溪聶耳教師合唱團和玉溪師范學院附小童聲合唱團的成員，兩個合唱團的指揮，均是普海玲。

普海玲今年37歲，是玉溪師范學院附小的音樂老師。此前，普海玲就曾因組織成立鄉村小學合唱團並帶領合唱團屢獲大獎，受到媒體關注。

時間回到2020年，當時在玉溪市江川區九溪鎮馬家庄小學任教的普海玲，組織該校的學生成立了若水童聲合唱團。

普海玲和若水童聲合唱團的孩子們在排練中。受訪者供圖

為啥要成立合唱團？

普海玲透露，她從小喜歡音樂，大學選擇了師范類的音樂學專業，並在畢業后成為一名小學老師。

調任馬家庄小學后，普海玲發現，學生的家長，有很多在外打工，孩子們有心事也沒處訴說，性格普遍腼腆內向，也不習慣向老師表達情感。

何不成立一個童聲合唱團？想到此，普海玲立即付諸行動，在馬家庄小學組建了若水童聲合唱團，希望孩子們“在合唱中學會表達，在團隊交往中感受快樂，在不斷實踐中擁有滴水穿石的堅韌品質”。

普海玲在排練中。受訪者供圖

學校教師少，普海玲平時還要擔任數學和科學老師。盡管如此，她還是利用課余時間，指導學生們開展合唱練習。為了提升童聲合唱教學能力，她還利用周末節假日時間，自費到昆明學習。

在普海玲的不懈努力下，孩子們從零起步，越唱越起勁，逐步掌握了合唱技巧，性格也變得活潑起來。

當然，孩子們的堅持也有了回報，若水童聲合唱團先后獲得玉溪“聶耳杯”中小學生合唱比賽特等獎、第八屆中國童聲合唱節A組銀獎、第十一屆世界合唱比賽視頻大賽VP4組銀獎等榮譽，還獲邀到上海演出。

普海玲和若水童聲合唱團在演出現場。受訪者供圖

兼任兩個合唱團指揮

2023年，因工作調動，普海玲被調到位於玉溪市紅塔區的玉溪師范學院附小擔任音樂老師。

說到這裡，還有個小插曲。

普海玲離開馬家庄小學后，她同樣喜歡音樂的姐姐，還特地向主管部門申請，從江川城區的學校調到馬家庄小學任教，從普海玲手中接過了若水童聲合唱團的指揮棒。

而普海玲這邊，也有了新任務。

普海玲正在給玉溪師范學院附小的學生們上課。受訪者供圖

到新學校后，在學校支持下，她發起成立了玉溪師范學院附小童聲合唱團。因學校新成立的緣故，合唱團成員都是1—3年級的小學生。

在此過程中，在教育部門的推動下，玉溪市各學校的學生合唱團如雨后春筍般發展起來。

要發展學生合唱團，得先有專業的教師隊伍。沒錢請專業老師咋辦？自己培養！

在玉溪市教育部門的支持下，玉溪聶耳教師合唱團應運而生，成員全部來自玉溪各縣區的中小學老師，年齡最小的，剛滿23歲﹔年齡最大的，已經51歲。

教師合唱團成立了，得有人指揮。

於是，既有經驗又有成績的普海玲，成為玉溪聶耳教師合唱團的指揮。

教師合唱團成立了，但困難不少。教師合唱團中的老師，來自玉溪市各區縣，有的還在鄉村。平時訓練，都是利用周末節假日，老師們從各地趕來，路途遙遠不說，開銷全是自費。

盡管如此，教師合唱團的要求也很嚴格，平時回到工作崗位上，教師合唱團成員還得完成布置的作業——加緊聲部練習，錄成視頻交給指定的聲部組長。

但因為熱愛，教師合唱團的成員大部分都堅持了下來。

玉溪聶耳教師合唱團在演出現場。受訪者供圖

合唱團百花齊放

回到開頭，在網上走紅的《小雅·鹿鳴》合唱視頻，便是玉溪聶耳教師合唱團在學期結束后的匯報演出的排練現場。

1月18日晚，《小雅·鹿鳴》在玉溪聶耳教師合唱團新年合唱音樂會上正式亮相，有了前期網上爆紅的“預熱”，演出現場座無虛席。

事實上，除了《小雅·鹿鳴》外，玉溪聶耳教師合唱團還先后購買了《越人歌》《將進酒》等國風合唱曲目的演出版權，排練后公開演出。

《小雅·鹿鳴》合唱正式演出現場。受訪者供圖

星星之火，可以燎原。玉溪聶耳教師合唱團成員回到各自學校后，紛紛組建了學生合唱團，玉溪各地學校的合唱團漸成規模。

據統計，截至2023年底，玉溪全市的學生合唱團數量從2021年的七八支迅速發展到近百支，“一校一團”的局面逐步形成。

閉門造車，不如出門問道、博採眾長。“半路出家”的普海玲深知，合唱團光有興趣還不夠，專業學習得持續跟上。這不，一有時間，她就會自費外出學習。

對於教師合唱團的未來，普海玲充滿期待：“希望教師合唱團能有更多機會‘走出去’，與其他專業合唱團交流學習。”

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