“青年強則中國強，國運興則體育興”。在建設體育強國的道路上，重視青少年體質健康，加強學校體育教育，是重要內容。

　　上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對2673名中小學生家長進行的一項調查顯示，85.8%的受訪家長感到孩子的體育運動能力比以前有所提高了。上好體育課，69.8%的受訪家長表示要保障體育課程開設課時，嚴禁削減擠佔。

　　熟練掌握1項以上體育運動技能，32.2%受訪家長表示孩子已達目標，63.3%在努力培養中

　　孫謙生活在山東濟南，兒子9月剛上大一，非常熱愛運動。即便在假期，也會主動健身。他欣慰地說，兒子已經熟練掌握了乒乓球、籃球等體育運動技能。“在孩子小學和中學階段，我就專門給他報過乒乓球、籃球的培訓班，現在這兩項運動的技能水平已經挺高了”。

　　河南鄭州的葉倩，女兒上高二。她對女兒的體育水平還不太滿意，“一進入中學，課業任務重了，沒有多少時間留給體育運動。平時跳跳繩、跑跑步，但還沒有熟練掌握一項體育技能。我特別希望孩子能有熱愛的體育運動，強身健體。我准備接下來讓孩子好好學習游泳”。

　　今年上初二的趙小歡對體育的興致“一般般”，她覺得自己在體育技能上掌握得並不好，“我比較喜歡游泳這項運動，平均一周能游一次”。老師也經常組織同學進行體育運動，“雖然練習的時候感到挺累，但運動能力確實得到了提升，身材也苗條了”。

　　《“健康中國2030”規劃綱要》提到，基本實現青少年熟練掌握1項以上體育運動技能。對此，32.2%的受訪家長表示已達目標，63.3%的受訪家長表示暫未達標，但在努力培養中，4.5%的受訪家長直言未達標。

　　85.8%的受訪家長都感到孩子的體育運動能力比以前有所提高了，其中21.7%感到提高了很多。進一步分析發現，隨著孩子年級的升高，家長這一比例逐漸降低。小學生家長感受最為明顯（88.5%），高三家長這一比例為77.9%。

　　北京師范大學體育與運動學院教授毛振明強調，對於國家制定“1項以上”的目標，大家不要嫌少，“‘1項以上’就夠了，因為運動技能是可以遷移的。熟練掌握一項運動技能的人，在學習新的運動項目時，有著更快的感知力，能夠更好、更深刻地理解一項運動需要的速度、角度、發力點等要領。而且，現在還有許多青少年處於一項都未掌握的情況。學了太多項，反而容易蜻蜓點水、淺嘗輒止、半途而廢，我認為這是很多學生沒能很好地掌握一項體育運動技能的主要原因”。

　　69.8%受訪家長表示要保障體育課程開設課時，嚴禁削減擠佔

　　張雅今年上初三，是學校田徑隊的運動員。她熱愛運動，感到現在學校的體育課就上得挺好，“課上老師會帶同學們做一些身體素質訓練，比如跑圈、俯臥撐、實心球等，也會豐富運動項目為體育考試做准備。我對現在的體育課是比較滿意的”。

　　趙小歡則吐槽，學校體育課上得比較單一，特別希望能多一點“花樣”。“我們現在無非是，先按方隊繞操場跑步，老師帶著進行集體運動，運動后再跑步，就沒有其他項目了。隻有快考試了，才會增加跳遠、跳高、鉛球等項目。希望能豐富內容，健全完善體育設施和器材”。

　　孫謙認為，現在市區學校普遍存在的問題是，學生人數多、場地少。幾百上千名學生隻有一個不大的操場，活動場地少，孩子體育鍛煉受到限制。體育老師也存在人數不夠、水平不夠的問題，期待學校能在師資上下功夫。孩子們體育運動的時間和質量都要有保障。

　　保証孩子們在學校上好體育課，69.8%的受訪家長表示，要保障體育課程開設課時，嚴禁削減、擠佔，62.9%的受訪家長希望增設多元化的體育項目，49.3%的受訪家長建議將培養學生體育技能作為授課目標，44.4%的受訪家長指出要重視體育師資建設，41.3%的受訪家長看好打破傳統教學模式，增加課程趣味性。（記者 杜園春 實習生 尚佳 ）

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