今年9月以來，普洱市思茅區積極響應國家“雙減”政策，普洱市思茅區各中小學發揮優勢，在開展課后服務中充分挖掘利用當地非遺文化資源，打造具有“地方特色”的課后服務品牌，進一步強化學校教育主陣地作用，以滿足學生個性化發展需求，促進學生健康成長，努力辦好人民群眾滿意的教育。

思茅一小的學生正在專心聽老師講解無人機操作要領。

隨著手中遙控器操縱杆的撥動，無人機模型平穩起飛，在1.5米高的空中懸停5秒鐘，隨后安全降落。在思茅區第一小學，“編程無人機”成了最受學生歡迎的特色課后服務。孩子們圍著老師學著怎樣調試程序，讓無人機動起來，並按要求路線飛行。在老師的耐心指導下，孩子們都實現了親手操控無人機起飛、旋轉、飛行的心願，更有不少孩子完成了穿越目標障礙以及平穩定點降落的高難度動作。

正在上編程無人機課程的思茅一小學生羅尹余。

“經過兩節課的體驗，我徹底喜歡上了無人機，因為它不僅能提高我的動手能力和專注力，還讓我了解到了許多人工智能方面的科技知識。”思茅一小學生羅尹余高興地說。

思茅一小古箏課。

把這項創意滿滿的課程加入課后服務中，也是學校落實“雙減”政策的一項實舉。除了編程無人機，思茅一小還開設了活力拓展課、哈尼刺繡、葫蘆絲演奏、古箏、科學隊長、中國古典舞等數十種特色社團，充分發揮學生想象力、創造力和學習力，不僅起到了“雙減”的作用，還能讓孩子們得到全方位的提升。

思茅四小的學生正在學習咖啡沖泡課程。

在思茅區第四小學，非遺與傳承、國學文化與地方特色、科學與探究、閱讀與表達、藝術與審美、思維與探究、體育與健康等全方位的課后服務內容開辦得有聲有色。各年級都有序地安排了特色班、科任教師的特色興趣課，步行街校區開設了58個特色班、新時代校區開設了46個特色班，其中，非洲鼓、版畫、手工制作、機器人編程、跟著大師學剪紙、國畫、茶藝、咖啡、書法、圍棋等課程備受學生青睞。

思茅四小國畫課。

近年來，思茅四小將中華優秀傳統文化教育作為重要的德育內容，充分挖掘和利用普洱市非遺資源優勢，聘請非遺項目傳承人，開設興趣班或課程傳授非遺項目技藝，以學促教，因地制宜開展實踐活動，著力培育有文化之根的時代新人。

將“非遺傳承”融入學校教育，進一步豐富了“雙減”政策后的校園文化生活，提升了學生們的民族自豪感和文化認同感，讓“非遺”技藝在青少年中得到了更好的傳承和弘揚。

正在上國畫課的思茅四小學生和昕瑤。

“現在，我有更多的時間去陪伴家人和培養興趣愛好。我還參加了學校的國畫、古箏社團，可以與同學們探討自己的見聞，增長自己的見識。”思茅四小學生和昕瑤一邊畫畫一邊說道，學校開設的這些豐富多彩的社團活動，讓她挑花了眼。

“手臂向外，后方抓水，非常好。”下午五點，在普洱第二中學游泳館內，七年級的陶思睿正在練習蛙泳，全副武裝的他在老師的指導下學習正確的游泳姿勢，一板一眼，練習得非常認真。“游泳課很好玩，老師教得也好，我收獲很大。”陶思睿說。

“我們將防溺水宣傳教育引入課堂，增設游泳課程，通過現場教學、實戰操作的方式，提高學生防溺水知識、急救技巧和游泳技能，讓孩子們認真學習的同時也能盡情享受游泳的樂趣。”普洱二中副校長李紅梅表示，自“雙減”政策實施后，游泳作為一門必修課正式納入了普洱二中的特色課堂，“讓每一位師生學會游泳”的美好願景逐步實現。

普洱二中的學生正在上民族舞課。

除了游泳，這學期普洱二中還開設了啦啦操、民族舞、籃球、足球、圍棋、吉他等十多門特色課程，並且還在不斷增加中，這些課程將貫穿整個學期。

思茅四小的學生正在上跆拳道課。

目前，思茅區各中小學正在加快推進特色課后服務的實施，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，發揮學校教育主陣地的作用，採取“5+2”的模式，進一步增強教育的服務能力，提高教育的質量，促進學生全面發展、健康成長。（ 徐曉芳、李婷 思茅區融媒體中心供稿）

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