人民視覺供圖

　　今年秋季開學前后，筆者所在縣的各小學都轉發了縣教研室《關於課外閱讀致家長的一封信》以及完全根據語文教材閱讀專題“快樂讀書吧”匯編的推薦書目。

　　這封致家長的公開信有2000多字，四分之一的篇幅在談閱讀與高考和中考的聯系，“全國高考綜合改革對考生語文學科的閱讀能力考核明顯加強……如果平時學生不注重閱讀，沒有提高閱讀的速度，在考試中就會出現完不成試題的情況”。

　　公開信所附的書目都備注了“必讀必考”或者“選讀抽考”，意思是由教研室主導的期中考試和期末考試會有相關內容。這就不僅是家長得格外重視了，學校以及老師們就更不敢掉以輕心。

　　筆者所在的縣，中小學課外閱讀氣氛不濃，縣裡近30所中小學，僅有兩三所小學圖書室是開放的。而且各校都在搞題海戰術，大打疲勞戰，孩子們想讀書也沒多少時間，很多孩子不知道如何釋放壓力，有點閑暇時間就想玩手機。很多家長自己也不愛看書，不能以身作則，無法培養孩子的閱讀興趣。學校和老師本來應該能夠幫助培養學生的閱讀興趣，但分數第一，不能立竿見影提高成績的事免談。更令人失望的是，一些教師自身閱讀興趣也不高，不給一份書單就不知道該給學生推薦什麼書。

　　在筆者看來，縣教研室這次的做法或許可以稱之為“以考促讀”，但公開信突出強調閱讀與考試的聯系，本身帶有十分明顯的功利性價值觀，在一定程度上會誤導狹隘的功利性閱讀。接下來各學校在轉發公開信時，也都強調了“必讀必考”“選讀抽考”這一點。家長們當然是積極配合，不會網購的家長都搶購似的到書店“按圖索驥”。

　　尤為糟糕的是，教研室給出的這份書目還有一部分圖書標注了出版社的名字，一些學校以及老師就告訴家長，就買該出版社的版本。筆者特意上網查詢，發現不同版本的“快樂讀書吧”系列中，就那家出版社的售價最貴。

　　公開信中列出的圖書有一部分並沒有標注出版社，按說家長們可以自由選擇了。但有教師則自作主張，也向家長提了“建議”，要“盡量一致”，還說某個版本是“最好的”。其間還發生一件很荒謬的事，有一本書目前可能隻有一家出版社擁有版權，有的教師顯然不知道，要學生讀另一家出版社的版本，可那出版社並沒有這本書。

　　在筆者看來，推薦書目此舉有些像體育進了中考，很多學校才“重視”體育課一樣，不過也就“重視”要考的幾個體育項目。課外閱讀也得借助考試來推動，而閱讀卻又完全圍繞著考試進行，真正的自由閱讀氣氛仍然難以形成。

　　真心要想推動中小學生課外閱讀，指定書目甚至指定版本，未必奏效。　（溫涼河  作者為一線教師）

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