農村黨課不妨多些“鄉土味兒”

農村黨員是農村建設和經濟發展的生力軍。隨著雲南省委“萬名黨員進黨校”系列活動的深入推進，領導干部講黨課、知名專家上黨課等“黨課下鄉”活動開展得如火如荼，也覆蓋了絕大多數農村黨員。

不可否認，“黨課下鄉”由少到多，由教室課堂走向田間地頭，由錄音錄像變成“現場直播”，促使廣大農村黨員牢記初心使命、加強黨性修養、發揮先鋒模范作用。然而，部分農村黨課因理論聯系實際不夠、形式主義突出導致內容空空如也、鄉土氣息不夠。農村黨員消化差、吸收難的問題擺上台面。

究其原因，無非是被動應付檢查不切實際、習慣照本宣科不動腦筋、內容設計空洞不講實效的主觀心理所致。農村黨課如果不接地氣，群眾就少了參與的意願，少了學習的動力，預期效果就會打折扣。

農村黨課不能憑經驗和主觀臆斷開展授課，要貼近老百姓生活，講述農村黨員聽得懂、弄得通的道理。否則，一節課講下來，“作秀”大於做事、形式大於內容，效果大相徑庭。

要使農村黨課真正“走心”，不妨多些“鄉土味兒”，通過講述老百姓自己的故事，娓娓道來，用群眾喜聞樂見的“土話”把黨的好聲音傳播到普通黨員身邊。要以農村黨員所需、所盼、所急為出發點，多注重實用性，少些理論性﹔要始終把群眾裝在心裡，多講方言、土話、白話，少講官話、套話、空話﹔要緊密結合基層實際，多講身邊人、身邊事、身邊理，以點帶面、以小見大，通過小故事展示大道理。

講黨課作為“三會一課”制度的重要內容之一，對嚴格黨員教育管理、加強基層組織建設、實現黨的目標任務意義深遠。擺在黨課講授者面前的重要課題是如何讓農村黨課煥發活力。筆者認為農村黨課要讓廣大黨員聽得懂、悟得透、講得出，真正成為政治學習的陣地、思想交流的平台，黨性鍛煉的熔爐。

要創新黨課內容。利用百姓大舞台，通過“打快板”“三字經”“情景劇”等載體，把群眾被動聽黨課變為主動“說黨課、唱黨課、演黨課”，做到思想性、藝術性、教育性相統一，讓黨課“融”起來。

要豐富黨課形式。利用黨校、農民夜校、文化廣播、群眾壩壩會等平台，通過先進典型互動分享、黨員干部輪流誦讀、普通群眾交流體會等形式，調動黨員群眾參與積極性，通過群眾喜聞樂見的方式，讓黨課“活”起來。

要變換黨課地點。轉變傳統會議室坐著談、站著講的方式，把課堂延伸到田間地頭、活動陣地、農家庭院等，讓黨員干部多些“泥土味”，少些“官僚氣”，力爭做到哪兒有黨員群眾，哪兒就有農村黨課，讓黨課“燃”起來。（薛志剛）