擴招醫學生、醫德成必修課……醫學教育有重大改變！

日前，國務院辦公廳印發《關於加快醫學教育創新發展的指導意見》。大幅擴大麻醉、兒科研究生招生規模，將中醫藥課程列入臨床醫學類專業必修課程，將醫德醫風作為醫務人員必修課……未來的醫學教育將發生這些重大改變！

資料圖：醉醫生在工作 范麗芳 攝

——大幅擴大麻醉、兒科研究生招生規模

近年來，部分科室醫生嚴重短缺的狀況一直受到社會高度關注。

對於這一問題，本次發布的《指導意見》中就專門提到，要全面優化醫學人才培養結構，其中就包括著力加強醫學學科建設。

文件提出，在一流大學和一流學科建設中，加大醫學及相關學科建設布局和支持力度。2020年臨床醫學博士專業學位授權單位均須設置麻醉、感染、重症、兒科學科，大幅度擴大麻醉、感染、重症、兒科研究生招生規模。

另外，文件強調，要優化學科結構，2021年完成醫學二級學科目錄編制調整，將麻醉、感染、重症學科納入臨床醫學指導性二級學科目錄並加大建設力度。統籌研究醫學相關一級學科設置。修訂臨床醫學博士、碩士研究生培養方案，加強麻醉、感染、重症學科研究生課程建設，強化實踐能力和科研思維能力培養。在醫學領域新建一批教育部重點實驗室。

此外，《指導意見》中還強調，要積極採取措施吸引優質生源報考醫學專業。舉辦醫學教育的中央部門所屬高校要深挖潛力，著力提升培養能力，積極擴大本科醫學專業招生規模。在基礎學科招生改革試點工作中加大對醫學人才培養支持力度，將基礎醫學等醫學學科納入改革試點。研究將護理(學)專業納入國家控制布點專業。

資料圖：科研人員在演示新型冠狀病毒mRNA疫苗研發實驗過程。湯彥俊 攝

——建立“醫學+X”多學科交叉融合平台 加強疫苗攻關

值得注意的是，“藥物創新”、“疫苗攻關”等關鍵詞也被寫入了本次發布的《指導意見》當中。

《指導意見》中特別強調了要加快建立醫藥基礎研究創新基地。

文件提出，要發揮綜合性大學學科綜合優勢，建立“醫學+X”多學科交叉融合平台和機制。圍繞生命健康、臨床診療、生物安全、藥物創新、疫苗攻關等領域，建設臨床診療、生命科學、藥物研發高度融合，醫學與人工智能、材料等工科以及生物、化學等理科交叉融合，產學研融通創新、基礎研究支撐臨床診療創新的具有中國特色、世界水平的醫藥基礎研究創新基地。

資料圖：某中醫醫院藥劑師在藥房配藥。 鄭家裕 攝

——將中醫藥課程列入臨床醫學類專業必修課程

對於近年來受到高度關注的中醫藥話題，《指導意見》中明確，要強化對醫學生的公共衛生與預防醫學、傳染病防控知識等教育，組織編寫傳染病學等醫學類精品教材，將中醫藥課程列入臨床醫學類專業必修課程。

另外，在傳承創新發展中醫藥教育方面，文件中強調，要強化中醫藥專業在中醫藥院校中的主體地位，集中優勢資源做大做強中醫藥主干專業。

文件提出，要支持中醫藥院校加強對中醫藥傳統文化功底深厚、熱愛中醫的優秀學生的選拔培養。強化傳承，把中醫藥經典能力培養作為重點，提高中醫類專業經典課程比重，將中醫藥經典融入中醫基礎與臨床課程，強化學生中醫思維培養。建立早跟師、早臨床學習制度，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程。支持編寫一批符合中醫藥教育規律的核心課程教材。

此外，要注重創新，試點開展九年制中西醫結合教育，培養少而精、高層次、高水平的中西醫結合人才﹔探索多學科交叉創新型中醫藥人才培養。

資料圖：桂林醫學院一堂普通的護理實習操作課，課程的題目是口腔護理。老師正在用手電筒檢查“患者”口腔是否有異物。裴蕾 攝

——將醫德醫風作為醫務人員必修課

在《指導意見》中，醫德醫風的建設也被列為了一項重要內容。

例如，文件明確提出，要強化醫學生職業素養教育，加強醫學倫理、科研誠信教育，發揮課程思政作用，著力培養醫學生救死扶傷精神。

此外，要將醫德醫風、法律法規、急診和重症搶救、感染和自我防護，以及傳染病防控、健康教育等公共衛生知識與技能作為醫務人員必修課。

另外，在衛生專業技術人員職稱評價中，突出品德、能力、業績導向，強調臨床實踐等業務工作能力，破除唯論文傾向。(張尼)