為未來積蓄力量（新語）

　　這段歲月帶來的收獲、實現的成長，將沉澱為永恆的財富，為未來積蓄力量

　　這個假期，因疫情的到來變得格外與眾不同，也因師生共同抗擊疫情的努力，變得厚重而有意義。我們常說，生活即教育。這段特殊的日子，何嘗不是一段最好的教育、一節最生動的課堂、一本最有價值的教科書，有關人生、有關成長。

　　從這本教科書中，探尋生命的意義。抗擊疫情的過程，我們看到堅守在抗疫一線的最美身影，看到馳援武漢的各地醫務工作者寫下“不計報酬，不論生死”的請戰書，看到鐘南山院士紅腫的眼睛與李蘭娟院士疲憊的面龐……我們還看到眾多身邊的英雄，許多家長，他們既是孩子們的父親，也是學生的老師、更是患者的醫生，還是關鍵時刻發揮先鋒模范作用的黨員，許許多多的他們，自願請戰，投身抗疫一線，用實際行動為孩子們詮釋對於生命、對於祖國、對於人民的理解與敬畏。在這段特殊的日子，生命、生活和生態如此緊密地連接在一起，同學們開始探尋生命的意義，思考如何與自己相處、與自然相處、與世界相處這重要的人生課題。

　　從這本教科書中，體悟責任與堅守。付出、奉獻、責任、堅守，這些原本對於孩子們略顯抽象的概念，在這個假期變得鮮活而生動。每一位老師，既要負責孩子們的教育教學，也要負責家庭教育的科學指導﹔既要負責班級的疫情防控上報，也要擔任疫情期間德育教研與心理輔導﹔既是維系學校正常運轉的一員，也是孩子們可親可愛的在線“主播”……非常時期，每一位老師都練就了非常之功，創造出無數的非同尋常。他們以最大的誠意、最艱苦的付出，在這段歲月留下了最特殊的印記，也以行動為孩子們詮釋了何為奉獻付出、責任堅守。

　　從這本教科書中，實現自我激勵與成長。這段日子，同學們主動思考有關尊重、規則等社會話題，探討何為“人類命運共同體”﹔同學們在對抗懶散、惰性，自我管理、自覺學習，用實際行動踐行“21天形成一個好習慣”﹔同學們積極踐行清華附小成志少年“一身好體魄、一手好漢字、一副好口才、一篇好文章、一項好才藝”的育人理念，感受“進一寸有進一寸的歡喜”……師生們都相信，或許我們會遇到不同形式的艱難困苦甚至不幸災難，但一定能做到最好的自己。

　　種下責任的種子，相信歲月的力量。與疫情戰斗的日子終究會結束，但這段歲月帶來的收獲、實現的成長將沉澱為永恆的財富，為未來積蓄力量。　（作者為清華大學附屬小學校長，本報記者趙婀娜採訪整理）